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從產地、餐桌再到社區 幼兒親手外送溫暖 永平國小附幼榮獲幼教之光優等

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從產地、餐桌再到社區  幼兒親手外送溫暖

 永平國小附幼榮獲幼教之光優等

圖說:自己烹煮食物、觀察食物的原形

2020年新北幼教之光競賽共計優秀作品16件獲獎，包含特優1名、優等3名、佳作12名。其中永平國小附幼推動食農教育課程，將食物的五感體驗與DIY實作經驗，與學習區結合，師生們在教室打造餐廳，並將溫暖外送出去，幼兒展現主動學習的態度，也感受到分享的快樂，榮獲優等殊榮。

圖說:學習珍惜食物

永平國小校長唐永安說，學校自2011年起推動食農課程至今，結合教師團隊、退休老師、校園志工及社區資源，設計食物主題課程，貫穿國小六個年級，並向下延伸至幼兒園。學校設有菜圃及食農教室，讓都市的幼兒也能體驗種植、觀察食物原貌、烹飪食物，並分享付出。本次獲獎課程「吃在口裡，愛在心裡」，是由老師們與孩童共同發想，除了在幼兒園及學校實作外，更走出校園以手作食物傳遞愛與溫暖、關懷社區，引起熱烈迴響，也獲得家長認同。

永平國小附幼周世明、朱詩穎老師說，孩子們覺得自己學會做很多餐點，可以分享給更多人享用，所以共同決定來開一家餐廳。孩子們都興奮地提出很多意見，像是要有老闆、廚師、招牌、食物、外送員、算錢櫃台等，大家分工合作準備，討論廚師裝扮、製作招牌、決定餐廳名稱等，溫暖餐廳在師生努力下開幕。孩子們又想到有些人沒辦法到餐廳吃，提出可以將食物外送，於是有了「溫暖外送」服務。看著認真進行餐廳體驗的他們，努力做好自己的工作，老師充滿了感動。

圖說:將自己做的餅乾分享給公園的長者

孩子透過課程，學會珍惜食物，並親手傳遞溫暖。老師帶著幼兒，到社區公園分享給老人、街友自己的手作餅乾，過程中孩子學習到原來「分享」是件快樂的事！幼生楊秉騫說：「可以把溫暖送給爺爺奶奶是很開心的事，他們也會愛我們。」林芝妘說：「可以送餅乾給很多走不動的爺爺奶奶，覺得很開心！以後還要這麼做！」 不僅如此，孩子們還討論要寒冬送暖，在校園及社區進行義賣，把愛與溫暖傳遞給更多需要關懷和幫助的人。相信這份感動已深植幼兒心中，化為愛鄉愛土愛人的養分。

    教育局長張明文表示，永平附幼的主題課程從最平凡的食物出發，帶領都市幼兒同理並深化情感教育，獲得委員嘉許。每年幼教之光徵選，選出新北市幼兒園最具亮點的特色課程，並於教保服務人員的研習進行獲獎課程經驗交流分享，促進老師對話與協同學習的能量，透過實踐，落實新課綱揭櫫的「自發、互動、共好」理念。

新北國中小校長甄選筆試登場 吸引126名教育人員報名

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新北國中小校長甄選筆試登場  吸引126名教育人員報名

圖說:國中小共計126位教育人員報名，到考率約97.6%

新北市110年度國民中小學候用校長甄選第一階段筆試今（10）日上午於板橋國中登場，國中小共計126位教育人員報名，到考率約97.6%。第一階段錄取名單將於1月11日公告，第二階段口試將於1月24 日進行、1月26日公告錄取名單，錄取通過者將進入第三階段教育局實習。

圖說:新北市變革候用校長甄選制度，自109年度開始，國中小校長甄選儲訓制度除筆試、口試外新增第三階段「教育局實習」等規定

    教育局長張明文表示，新北市變革候用校長甄選制度，自109年度開始，國中小校長甄選儲訓制度新增第三階段「教育局實習」、「降低原住民考生最低錄取分數百分之十」、以及「儲訓課程新增參訪國外大型企業」等規定，目前第一批在教育局實習的準候用校長表現優秀，能結合教育現場經驗提供創新思維並積極推展業務，教育局亦可在實習階段充分了解準候用校長人格特質及提升領導知能，是校長甄選非常重要的一環。期盼精進候用校長甄選儲訓作業方式，為新北教育帶來更大的福祉。

圖說:新北市110年度國民中小學候用校長甄選第一階段筆試今（10）日上午於板橋國中登場

    新北市候用校長甄選近五年報名人數皆破百，今(110)年度校長甄選已於109年12月初報名完畢，吸引國中階段32名、國小階段94名報名第一階段筆試，預定國中錄取 4 名、國小預定錄取 20 名參加第二階段口試，最終國中預定錄取2名，國小預定錄取10名進入教育局實習，錄取率為6%~10%，競爭激烈。教育局考量新時代快速變遷，為深入了解考生的人格特質、政策規劃、抗壓性及其在行政領導與溝通技巧能力，於第2階段口試完畢後新增第3階段至少1年的實習，除在教育局實習外，也需要每周到學校現場跟著師傅校長學習，增進自身的領導效能。

    教育局表示，校長是帶領學校校務推動及教師專業發展進步的關鍵人物，為選出優秀領導人，教育局提高甄選門檻，設定實習關卡，且實習結束需再通過面試評分，始取得候用校長儲訓資格，期為新北市甄選出具有優異教育專業素養及卓越領導才能之候用校長，為新北市學校找到優質校長；另配合校長培力及專業社群計畫，亦持續精進校長領導知能，讓新北市的教育持續精進與優質，造福更多的學子。

網羅專家協助客製「減C策略」 新北8成國中減C有成

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網羅專家協助客製「減C策略」  新北8成國中減C有成

圖說:土城國中榮獲減C大校組第一名獎金40萬

新北自108年起推動「新北學力UP支持計畫」，創造新北5科減C大幅進步，109年全市78所國中至少一科減C成功，將近全市國中8成比例，其中更包含16所偏鄉國中，成功關鍵的角色之一是高達60場的學力診斷專家諮詢工作坊及專家到校客製最適合的減C方案。

圖說:學力UP專家諮詢學力診斷

張明文局長表示，新北堅持「成就每個孩子」，推動「新北學力UP支持計畫」，落實素養導向教學及學習扶助，支持學習弱勢的孩子。2年來已辦理近60場專家學力診斷諮詢，學校也自辦240場研習，更透過數據分析、數位學習平台、2年千萬的獎勵金，未來要繼續鼓勵學校、教師、學生及家長，一同努力。

    新北市網羅學習扶助、精進教學、試題分析專家學者及教育實務工作者30位組成專家諮詢團，辦理工作坊及每學期到校諮詢，幫助學校精準診斷學力問題，引導老師進行有效能的差異化教學，更量身打造最適合的學生學習方案。另外並補助學校就改善主題，邀請該領域專家學者進行專業成長研習，指導行政人員及教師具體執行策略。透過診斷諮詢及提出客製化方案，協助各校減C有成。

圖說:土城國中校長與教師討論學力策略

    土城國中約有五分之一學生來自弱勢家庭，曾遇到每科待加強比例均高於全國平均的困境，但透過計畫支持及專家協助，去(109)年國數社自4科待加強比例皆低於全國平均，以驚人進步幅度獲得40萬元獎金。徐澤汶老師表示參與專家諮詢及工作坊受到極大的激勵，專家們對學校近年落實學習扶助及品德教育，以及輔導教師、導師針對學習扶助篩選測驗未通過的學生進行家訪，第一手了解支持學生及家庭需求，相當地肯定。過程中更為團隊解惑，釐清會考與學習扶助的關聯，大幅提升學習扶助成效。

圖說:積穗國中的學生透過桌遊學數學

     積穗國中去年數學科待加強C比例表現不但比去年降低6.57%，更低於全國0.03%，打破會考以來校史記錄，學校5科待加強C比例加總更是減少超過20%。教務主任莊志勇說，透過專家諮詢指導，學校在規劃提升學力策略上，更能突破盲點，像是加強老師差異化教學的能力，讓學生馬上突飛猛進。老師也依據學生特質，透過落實差異化教學，客製化學習進度，成功提升了孩子的基本學力。

    新北市教育局表示，基本學力品質是多元適性的基礎，秉持不放棄每個孩子，將持續支持學校推動有效的學習策略，也讓學校因應不同地區、特色及親、師、生的需求，提出屬於自己的「減C作戰策略」，也提升學生未來的競爭力。