大型車視野死角體驗、自行車安全騎乘 新北推體驗式交安活動

RunNews新北市訊

大型車視野死角體驗、自行車安全騎乘 新北推體驗式交安活動

 

圖說:教育局與臺北區監理所合作,辦理大型車內輪差與視野死角體驗活動,將大型車開進活動會場,擺放單車及小熊,實際開車碰撞讓學生觀察

新北市教育局今年與自行車新文化基金會及臺北區監理所合作,辦理自行車安全騎乘巡迴宣導26場、大型車內輪差與視野死角體驗23場,希望透過實際體驗活動,讓學生印象深刻,不成為交通事故的製造者及無辜受害者。

圖說:自行車安全騎乘巡迴宣導,帶領學生實際騎乘自行車,圖為講師觀察學生上下坡時,安全駕駛是否正確

    教育局長張明文表示,新北市重視推動交通安全教育,在課程上,編製交通安全教材,並將交通安全教育融入課程,此外也鼓勵學校建置體驗情境進行教學。在人員培力上,每年辦理中小學上下學交通安全等研習,將最新交安宣導及交通事故案例傳達給各校。但教育局資源有限,因此也積極結合公私相關單位,到校辦理體驗式交通安全教育活動,讓學童透過實際體驗加強交安觀念。

圖說:因為小學生身高不夠高,在大客車前行走時,駕駛有時會看不到,產生視野死角

    去年首次與臺北區監理所合作,辦理22場大型車內輪差與視野死角體驗活動,將大型車開進活動會場,讓學童實際乘坐大型車駕駛座,體會駕駛人行車面臨的視野死角。孩子直呼:「原來走在大型車旁邊,司機有可能看不到!好危險!」網溪國小郭羿彣組長表示,活動中也擺放單車及小熊在大型車內輪差範圍內,實際開車碰撞讓學生觀察,讓學生對大型車內輪差有很深的體認。

另外教育局也與自行車新文化基金會合作,每年規劃20-30場自行車安全騎乘巡迴宣導,由基金會選派專業講師到校,透過帶領學生實際騎乘自行車,教孩子自行車構造認識、騎乘前檢查調整、安全騎乘注意事項。文聖國小景世丞同學說:「老師不僅教我如何安全維護及檢查腳踏車外,也介紹一些違規案例,並告訴我們要有『路口慢看停』的駕駛觀念,回家後我也要教爸爸媽媽怎麼安全騎車。」

圖說:教育局與自行車新文化基金會合作,辦理自行車安全騎乘巡迴宣導,帶領學生實際騎乘自行車,並教孩子騎乘前檢查調整、安全騎乘注意事項

教育局也鼓勵各校自行辦理體驗式交通安全活動。如仁愛國小因附近公共自行車駐點密集,學生運用自行車頻繁,特別在課程中融入自行車安全騎乘體驗,也會利用校外教學演練時進行內輪差與視野死角宣導。另外萬里國中設計「畢業生一日百里單車挑戰」,教導學生自行車簡易維修及道路安全規則外,也帶領學生進行反思駕駛行為,陳玉桂校長表示,體驗式的學習比認知式的宣傳更容易被學生吸收。

    教育局表示,與自行車新文化基金會合作之自行車安全騎乘活動,辦理時間自110年4月1日至110年11月30日止,本市以26場為原則,已於3月中旬起開放各校申請,另與監理所合作內輪差及視野死角體驗活動,今年規劃到校體驗12場,監理所體驗11場,預計4月15日起開放申請,歡迎各校踴躍提出申請。

美國白金級加速器Techstars攜手全台最大創新育成中地t.Hub 探討企業創新旅程

美國白金級加速器Techstars受邀台北市政府與t.Hub,合辦企業創新午宴(Corporate Innovation Luncheon),向美國企業創新專家取經海外經驗,探討企業創新旅程。

 

美國白金級加速器Techstars攜手全台最大創新育成中地t.Hub探討企業創新旅程。Techstars/提供

 

台北市政府黃珊珊副市長、市長室謝明珠主任、產業發展局林崇傑局長、遠東集團數位暨科技發展中心資深副總林幼玲、玉山銀行科技長張智星、亞洲矽谷李博榮行政長、精誠集團國際軟體事業合作部副總唐雲順等公司、投資機構齊聚全台最大創新育成基地t.Hub,由Techstars創新銷售副總Dave Drach從美國科羅拉多州遠端連線,與台灣優秀的企業創新夥伴分享過往與企業合作之相關經驗。

 

台北市政府副市長黃珊珊與台灣優秀的企業創新夥伴,分享過往與企業合作之相關經驗。 Techstars/提供

 

在美國科技業擁有近40年經驗的Dave為Techstars開創元老,協助許多新創與世界各地的企業合作夥伴互相成長茁壯。曾擔任微軟創投團隊負責人的他加入Techstars後,更首創企業贊助、合作導向的Techstars新創加速器模式,並且將之演化成與微軟、巴克萊銀行、迪士尼、Google、Nike和福特等大企業的成功合作模式。

 

Dave介紹企業的創新旅程 (Corporate Innovation Journey),認為企業應打造品牌的新創生態圈,而創新的成功關鍵要素更應重視質量,適時槓桿專家的經驗協助公司,並且穩定持續發展,打造在新創與同產業夥伴中的創新品牌。

 

Techstars創新銷售副總Dave Drach從美國科羅拉多州遠端連線,與台灣優秀的企業創新夥伴分享過往與企業合作之相關經驗。Techstars/提供

 

Techstars透過活動協助企業與新創媒合,今日成功鏈結2020年在創業週末Startup Weekend COVID-19比賽獲得全球首獎並且被世界經濟論壇WEF選為15間新冠肺炎創新公司的醫療新創團隊Kiipo,與精誠集團對接,暨去年底於企業創新午宴找到投資人後,Kiipo將持續與精誠集團討論開拓日本市場的下一步合作計畫。另外,Techstars運動加速器(Sports Accelerator Powered by Indy)畢業校友,也是REZA共同創辦人與CEO的Mustafa Syed現場分享去年底剛抵達台灣,立即透過Techstars協助軟著陸(Soft landing),與台灣企業合作密切發展出新產品。

 

Techstars為全球頂尖加速器,也是一個國際創新與創業投資平台。創辦於2006年,目前已經投資超過2,400間公司,市場總估值已達378億美金。目前有44間加速器正在營運,也在台灣推動「新創生態圈發展計畫」,秉持著Give First、Founder First與Mentorship Driven的精神,持續協助新創鏈結企業與國際!

 

新北校園運動防護團巡迴計畫開跑 守護基層運動員800人受惠

RunNews新北市訊

新北校園運動防護團巡迴計畫開跑 守護基層運動員800人受惠

 

圖說:新北校園運動防護團巡迴計畫開跑 專業防護員巡迴各校守護基層運動員

新北市今(110)年首度推動校園運動防護團巡迴計畫,教育局委託輔仁大學體育學系統籌號召防護團人力,包含運動防護員及物理治療師專長人才,於3月至6月以每週1次、每次3小時的頻率,巡迴試行15所設有體育班的國中,藉由防護員每週巡迴服務,讓基層運動選手在更完善安全的環境下進行訓練,預計受惠對象可達800人。

圖說:防護隊至南山高中辦理運動心理講座,增進運動員專業知能

    為讓基層運動員可安心無虞專注練習,新北市從104年起即結合教育部體育署的資源,推動學校運動防護站分站設點計畫。相較於一般校隊或是國小的體育團隊,國高中的體育班訓練強度、比賽強度比較高,相對身體受傷或疲累情形也較多,因此針對競技訓練程度較高的中學體育班團隊,在校園內設置運動防護站。

圖說:運動防護員走入校園,在防護室裡為選手進行檢查和貼紮

  學校運動防護站從104年起於5所高中試行,擴展到110年設置31所國高中,範圍從高中延伸到國中、從體育班學校擴展到運動績優學校。例如中和高中及林口高中等校於校內設站,輔導聘用運動防護員進駐,平時進行例行性選手運動防護工作、支援鄰近體育重點學校運動防護事宜。另亦於全國中等學校運動會等重要賽會以外勤支援的方式隨隊服務。考量部分學校仍有防護人力支援需求,故於現行分散駐點模式下,今年起首度輔以團隊巡迴模式,巡迴尚未設站的國中體育班學校,讓校園運動防護網絡更加健全。

圖說:新北校園運動防護團的巡迴協助,提供選手完整醫療照護及更專業的健康管理

    運動防護員走入校園,在防護室裡為桌球隊選手進行檢查和貼紮,這是新莊國中體育班午後訓練的日常,也是新北市各國高中體育班常見景象。該校體育團隊林美祝老師表示,原本校內每周1日或重要賽會期間,運用相關經費聘用運動防護員協助貼紮防護、訓練中緊急處理等工作。今年能獲得新北校園運動防護團的巡迴協助,可增加選手照顧的頻率,運動防護員的支援讓教練和同學們都覺得安心許多。

    輔仁大學體育學系何健章副教授強調,輔大致力整合運動防護科學與醫療服務資源,建置完整之區域醫療服務網與運動防護科學輔導網,很高興透過與新北市的合作,讓系上的孩子到第一線服務,使畢業生學以致用,也照顧新北基層校園,後續亦期望透過輔大運動醫學中心綠色通道及快速就診等服務,提供選手完整醫療照護及更專業的健康管理。

    教育局長張明文表示,新北巿長期投入基層運動防護工作,聘用校園防護員人數約49人,本次巡迴防護團再增10位防護員的量能,從校園運動防護站的設置、防護團巡迴服務,都是希望在運動防護員第一線的守護下,給學生選手堅強後盾,提供一個免於運動傷害的安全環境,進而提升競技成績。同時提升孩子們運動防護知能,亦有助於這些基層的體育種子在未來能結合運動科學、運動防護等知識,發揮所長。

和潤企業以核心專業 投入農村創生、推廣友善耕養

RunNews台北訊

和潤企業以核心專業

投入農村創生、推廣友善耕養

 

照片註解:

和潤企業獲頒優選,國發會副主委游建華(左1)、天龍安全科技執行長陳健章(左2)、和潤企業副總經理廖文忠(右2)、資誠永續發展服務公司總經理李宜樺(右1)共同出席頒獎典禮。

和泰集團和潤企業(6592)響應政府近年關注的地方創生政策綱要,參加國內首創,並由國家發展委員會與資誠永續發展服務公司所舉辦的「企業CSR X 地方創生提案競賽」,以企業的核心專業、資源投入地方創生,創造1+1大於2的效益,並於3/25進行頒獎典禮。本次和潤企業與社會企業天龍安全科技、仁寶集團皇鋒通訊,合作可負擔的智慧農業軟硬體系統租賃方案,以租代買協助農友邁入智慧生產及友善耕作。主要目的期望減少溫室氣體排放、節約農業用水,減少化學肥料使用、改善土壤,並推廣第三方檢驗,讓食品安全更有保障。

照片註解:本次農村創生計畫團隊合影留念。

    氣候變遷使得農友種植風險越來越高,老農凋零使得農事缺工少人,原料上漲使得種植成本逐年增加,而和潤企業CSR的中心思想就是以本身資源、核心專業為真正需要幫助的單位或人,做到雪中送炭,非錦上添花。透過和潤核心專業,幫助農友用得起智慧科技農具、協助社會企業推廣環境永續精神、為消費者健康、食品安全把關,創造三贏局面,讓更多人因和潤而豐富生命

    這一次的農村創生合作僅是開端,未來和潤也將採多元方式與農友、社會企業合作,例如農產品員工認購、志工服務等,來喚起社會大眾支持友善耕養、保障農友收入、減碳抗暖化!

棉花田歡慶合一新藥核准上市 !全門市限時三天8折回饋

中天生技集團關係企業合一生技(4743)糖尿病足傷口潰瘍癒合新藥核准上市!同為集團旗下子公司在台深耕有機食品27年的「棉花田生機園地」,特別與民眾分享喜悅與豐收,即日起至3/31限時三天全門市消費享8折回饋。

同時,並推出多項中天生技與棉花田共同聯名開發的相關保健品組合優惠,讓忙碌的民眾到棉花田不只能安心選購料理食材,也同時照顧民眾的身體健康。

合一生技(4743)歷時多年研發之糖尿病足傷口潰瘍癒合新藥(研發代號ON101),於3月28日經衛生福利部核定同意領取藥證。根據國際糖尿病協會統計,2019年全球糖尿病人為4.25億人,2045年將達到6.29億人,其中約有12%~15%的糖尿病患者會發生足部傷口潰瘍,嚴重患者被迫截肢,截肢後五年存活率為60%,為糖尿病患致死致殘之嚴重併發症。根據報導分析指出,台灣糖尿病足傷口潰瘍病患每年治療平均費用為新台幣14萬元,截肢平均費用約新台幣39萬元。顯示DFU所造成之醫療負擔沉重,不僅影響病人及其家庭,亦為政府和社會之重擔。

近年來因食安風暴及疫情衝擊下,對飲食食材講究的消費者意識逐漸提升,在商品的選擇更注重天然無化學成分,也更追求低糖少人工添加的商品。

棉花田的初發心是為了倡導有機好食材帶給人們健康好生活,身體會感受到食材帶來的自然純粹,適逢棉花田深耕有機27週年慶,推出多種有機蔬果、永續海產、台灣雞豬畜產及國際天然好油品優惠與消費者分享,另有消費滿額贈,提供對飲食品質重視的消費者更好的選擇。

棉花田生機園地購物網同享優惠:https://www.healthyfood.com.tw/

 

在台深耕有機食品 27 年的「棉花田生機園地」,特別與民眾分享喜悅與豐收,即日起至 3/31 限時三天全門市消費享 8 折回饋。棉花田/提供

遊戲中練習手眼協調 特教幼兒開心滾湯圓

RunNews新北市訊

遊戲中練習手眼協調 特教幼兒開心滾湯圓

 

 

新北市為幫助身心障礙及發展遲緩幼兒發展學習,掌握學前發展黃金期,積極設置幼兒園學前集中式特教班,目前新北市學前特教班總計34班,藉由整合學前特教教師教學專業、專業治療師的個別化的建議,在課程規劃及教學內容中,讓特教幼兒能在自然而然的學習到口語、認知及生活自理等能力,讓學前特教課程不只是課程,而是兼具治療及教育的雙重效果。

圖說:幼生自己做的湯圓,滋味特別好吃

    為了讓特教幼兒在課程中,練習到手指的精細動作,以及手眼協調的能力,成洲國小附幼的集中式特教班老師與治療師討論,規劃製作湯圓的課程,帶孩子透過手指握住湯匙舀起一團肉餡丟入籃子中,這個動作雖然練習很多次,但是還是讓孩子們花費很多的時間練習。除了手指的精細動作之外,也教孩子們雙手握著籃子滾動湯圓,讓湯圓在籃子裡滾動而不掉出來,這樣的大肌肉動作練習也是相當重要,看似簡單的動作,對於特教幼兒們並不簡單,師生們用了一個早上的時間才做完。

圖說:幼生學習搓湯圓

    珍珍(化名)是個自閉症的孩子,在體驗過程中一直很抗拒,覺得糯米粉很髒,所以一邊滾元宵一邊尖叫想逃跑,深怕自己沾到糯米粉,但在老師的鼓勵下,珍珍也完成了自己滾湯圓的體驗;恩恩(化名)因為肢體限制無法自己握緊籃子,但透過老師從旁的協助,在滾湯圓的過程中他開心地發出高音頻笑聲。豪豪(化名)是個動作發展遲緩的孩子,在體驗的過程中,要協調肢體還要控制力道,雖然滿身是汗,但他滾完一顆又跟老師要了一顆,樂此不疲。

圖說:成洲國小附幼的集中式特教班老師與治療師討論,規劃製作湯圓的課程

    成州國小王淑玲校長表示,特殊寶貝和老師大手牽小手,邊吃、邊玩、邊學習,一起參與每一個步驟,煮出來的美食特別好吃,每個孩子都吃得精光。而讓特殊寶貝在烹飪中,學習到不一樣的事物真的是一個很棒的體驗,並藉由握在手裡、吃在嘴裡的記憶讓特殊寶貝對湯圓更加深刻,也讓老師和家長感動萬分。

    教育局表示,新北市照顧特教幼兒,除了在公立學校設置學前特教班外,亦推動融合式教學,於公立幼兒園每普通班各招收1~3名各類型的特殊需求幼生進行教保服務;另於瑞芳、三重社區教保資源中心辦理學前特教諮詢服務據點,每周固定開放3~4天提供諮詢服務,提供2歲以上未入幼兒園就讀或未接受機構日托服務的孩子家長,諮詢特殊教育教養知識,幫助家長及早發現特殊需求的孩子,掌握發展黃金期,協助他們獲得所需的教育資源,快樂地學習。

國光國小引進高中生大手牽小手 體驗科學奧秘實踐公民行動

RunNews新北市訊

國光國小引進高中生大手牽小手  體驗科學奧秘實踐公民行動

 

圖說:國光國小首次引進高中生團體與學生互動,提升孩子對科普的興趣與展能

板橋國光國小引進台北市延平中學高中部實驗班學生,於今(27日)舉辦「小實驗、大學問」活動,高中生平日課業上充實數理知識並培養相關專長之外,也希望秉持『愛人者人必從而愛之,利人者人必從而利之』的利他精神,發揮巧思,研擬國光國小服務學習計畫,設計六種趣味科學實驗,以營隊方式推廣科普教育。

圖說:國光國小引進高中生大手牽小手 體驗科學奧秘實踐公民行動

    國光國小教務主任蘇子鈞說:「新課綱素養導向的學習歷程,讓每一個學習階段的孩子都能實踐自主行動、溝通互動、社會參與三大面向,國光的孩子可以從與大哥哥大姐姐的互動中,透過活動設計的啟發,燃起對科學探索的熱情,更可以從高中生的公民行動中,深刻體驗施與受之間的溫度和成就,埋下終身學習的種子。」

延平校長張漢鏞表示:「我們樂見學生能夠以開闊的胸襟關懷這個社會,發揮自己在高中之所學,為這個社會盡心盡力。」

圖說:國光的孩子從與大哥哥大姐姐的互動中,透過活動設計的啟發,燃起對科學探索的熱情

    本次活動發起人陳盈安同學說:「為了讓活動更加順遂與圓滿,特地代表學生團隊到學校家長會與董事會議中報告及募款,籌備期間也實地到國光國小前置探勘,和同學團隊合作總之分工、實驗課程設計、模擬演練及執行,所有的經驗和歷程都是面對未來挑戰成功的基礎」。

    國光國小五年級俊凱說:「延平中學的哥哥姊姊帶領我們做了6個實驗,我最喜歡運用大氣壓力的原理,產生的虹吸現象和水龍捲這個實驗,以後我唸高中的時候,也要回到母校國光國小為學弟妹服務。」

    國光國小推動行動數位學習、創客自造及STEAM教學多年,首次引進高中生團體與學生互動,提升孩子對科普的興趣與展能,運用大手牽小手的互動溝通,實踐新課綱價值美學,激發出知識與服務學習火花,也深受參與學生家長的肯定。

泡茶繪彩蛋國際教育交流 巴拉圭大學生與高中生歡度復活節

RunNews新北市訊

泡茶繪彩蛋國際教育交流 巴拉圭大學生與高中生歡度復活節

 

 

圖說:新北巿石碇高中「大手牽小手-我國高中生與大專院校外籍生交流計畫」,昨(26)日和6位巴拉圭共和國大學生合繪彩蛋

新北巿石碇高中向教育部國教署申請「大手牽小手-我國高中生與大專院校外籍生交流計畫」,昨(26)日和6位來自南美的巴拉圭共和國大學生合繪彩蛋活動,提前歡度復活節,進行國際教育交流。巴拉圭大學生皆為去年9月抵達臺灣,並配合臺灣嚴密的防疫措施(14天集中檢疫及7天自主健康管理)後才入校學習,在全球疫情緊繃下能進行跨國交流相關活動,雙方都覺得珍貴無比。

圖說:巴拉圭學生羅寶娜畫了巴拉圭特有的樹,美得像櫻花

教育局表示,「大手牽小手」是新北市學校高中生與外籍生交流的計畫,透過外籍學生到校參訪交流,並安排體驗校內外社團課程、園遊會及參訪體驗活動等,拓展學生國際視野。石碇高中國際小志工為迎接在佛光大學交流的巴拉圭籍大學生,事先不斷練習畫新北市著名景點的圖案,如「石碇淡蘭古道的大茶壺、平溪的天燈、板橋的新月橋」等著名地標,在老師積極的培訓下,學生以流利英語向巴拉圭大學生們介紹新北市特色,巴拉圭的大學生也回以彩繪南美的美景與美食,向石碇高中學生介紹自己的家鄉。

圖說:邀請巴拉圭學生體驗學校的特色課程-茶風創藝中的「茶顏觀色」,以文人茶泡法品嘗春茶

  除繪製彩蛋外,石碇高中師生更邀請巴拉圭學生體驗學校的特色課程-茶風創藝中的「茶顏觀色」,以文人茶泡法品嘗春茶,來自巴拉圭的大學生一開始不知道怎麼喝茶,透過石碇高中學生一步步的耐心解說,開始學著端杯品茗,浸潤在東方美學的從容氣氛,並用簡單的中文說「真好喝」。

帶領國際小志工的石碇高中邱慧貞老師表示,新北市以「教育加速器計畫」積極推動學校的特色課程,因此學校設計了以石碇的人文與產業發展出發的特色課程,期能讓學生理解在地文化的精髓,茶風創藝因而誕生。同時因課程需要,並打造與課程相輔的茶藝體驗教室,學生在這獨特空間中,除了品茗也體會茶文化中的「慢活」價值。希望透過這個活動,能讓巴拉圭學生體會世界很快,但在這裡「茶」讓我們可以慢下來,想感受喝茶的美妙,在於每一口都需心領神會。

  石碇高中國際小志工吳貞慧表示,透過分組預先討論與練習,才得以從容跟外國朋友說話,另一名小志工黃晶則表示,經過歌唱教學的訓練後,發現跟外籍大學生說話很輕鬆,雖然以英文介紹景點與解說「泡茶」有點困難,但經過來回的交流與回饋,最後都順利完成,一想到自己居然能向外國人用英文介紹茶文化,實在太有成就感了。

  教育局長張明文表示,今(110)年共有7所高中參與大手牽小手計畫,學校將課程融合在地文化,以生動活潑的方式,讓學生和各個不同國家的外籍生實體與線上互動,實現「國際視野,在地交流」,更在實際互動過程中學習語言,更認識、理解、尊重並欣賞彼此文化差異。

宜花東公益少棒邀請賽 3/26開戰 台北朝陽扶輪社主辦 趙士強擔任大會顧問 8支隊伍精銳盡出

RunNews台北、宜蘭報導

 

宜花東公益少棒邀請賽 3/26開戰
台北朝陽扶輪社主辦 趙士強擔任大會顧問 8支隊伍精銳盡出

 

 

 

台北朝陽扶輪社主辦第四屆「宜花東公益少棒邀請賽」,3月26、27兩日將在羅東鎮棒壘球場開打,今年共邀請宜蘭大同、三星、竹林,花蓮瑞穗、光復,台東卑南、豐田、紅葉等8支國小隊伍,250位選手參賽,棒球界名人趙士強首次擔任大會顧問,3/26晚間將出席選手之夜,為小選手打氣。

台北朝陽扶輪社長期認養台東卑南國中、國小棒球隊,五年前開始辦理「宜花東公益少棒邀請賽」,去年受疫情影響停辦一年,今年為第四屆,扶輪社社長蔡家龍擔任大會會長。蔡家龍表示,舉辦棒球賽的目的是希望提供偏遠地區小選手一個表演舞台,讓表現好的選手可以拿到比賽獎金、獲得推甄機會,拼上理想高中、大學,甚到有機會被職棒星探相中。此次比賽所有球隊的交通、食宿,和各項賽務費用都由台北朝陽扶輪社贊助。

棒球界名人趙士強受邀擔任本屆「宜花東公益少棒邀請賽」大會顧問,趙士強非常認同台北朝陽扶輪社出錢出力,帶動偏遠地區運動風氣的作為。趙士強說,宜花東的孩子大都有隔代教養問題,加上偏遠地區學校運動器材不足,需要各界伸出援手,而小選手更希望靠比賽得獎,找到翻身機會。

趙士強表示,政府很重視運動產業發展,但公務預算有限,除了各級地方政府編列的固定預算、運彩基金挹助外,還得靠企業界募款贊助,因為舉辦比賽是很花錢的,但透過企業的贊助,可以讓賽事辦的更精緻,更有朝氣。

目前政府正在修訂運動產業發展條例,其中第26條之2有關企業捐贈運動團隊、運動員的捐贈金額將提高上限,趙士強期待這項條款儘早通通,鼓勵企業多多贊助各項運動賽事。趙士強強調,運動產業發展條例修改後,對整個國家稅收影響有限,但對於帶動國人體育運動風氣,幫助很大,尤其是宜花東偏遠地區長期經費不足。

新北混齡教學教案全國徵選成績亮眼 跨縣巿公開授課迴響熱烈

RunNews新北市訊

新北混齡教學教案全國徵選成績亮眼  跨縣巿公開授課迴響熱烈

 

圖說:新北混齡教學教案全國徵選成績亮眼 跨縣巿公開授課迴響熱烈

教育部日前公布109年度跨年級教學方案國小教案徵選得獎名單,全國共12件教案獲獎,新北市即囊括5件。新北市得獎教案均為實施混齡教學的教師,其中興華國小張珈瑜老師榮獲特優、上林國小羅鏵老師與濂洞國小林佳慧老師榮獲優等。3月中並安排興華國小6位教師進行跨年級專業知能培訓公開授課,吸引全國各縣市教師到場觀摩,成為跨年級教學典範。

圖說:教育部跨年級教案設計比賽特優頒獎-張珈瑜老師(右)與洪儷瑜教授(左)

    本次公開授課有來自新北、金門、苗栗、桃園、花蓮、屏東、台南等地50幾位教育局處人員、校長、教師與教授們參與。興華國小自然科教案榮獲特優的張珈瑜老師,在公開授課中,示範運用創新有趣、循序漸進的編排方式幫助學生掌握能力學習。她表示,在課堂中給予學生不同的學習任務,藉由安排有趣的遊戲活動,使學生在複習概念時以輕鬆又富挑戰的方式學習知識達到學習目標。

圖說:興華國小張珈瑜老師課堂中結合生活情境運用,讓學生操作定滑輪與彈簧秤秤物體重量

  課堂中結合生活情境運用,讓學生操作定滑輪與彈簧秤秤物體重量,六年級的孩子會主動提醒五年級學弟妹,記得彈簧秤歸零及示範歸零的操作方式,從示範中可以看到小組團結合作完成任務的課堂風景。張晉維同學回饋說,覺得上老師的自然課很好玩,老師上課常用答題來玩遊戲,每次都玩到欲罷不能。楊于嫻同學也表示,老師上課常讓我們動手做實驗,我們都覺得好好玩。

圖說:上林國小優等-羅鏵老師授課-羅鏵主任公開課與學生在討論體育教學得分策略

圖說:上林國小佳作教案-數學課的混齡學習

    上林國小教師團隊榮獲1件優等及2件佳作獎項,校長乃瑞春表示,學校夥伴撰寫教案參加教育部教案比賽獲獎,積累無數精力與時間,不斷粹練,彼此激勵,最後才獲得肯定,相信對團隊或個人都是莫大的鼓舞。以健體領域「傳導莫怠速」獲得優等的羅鏵老師,認為同時擁有新北市混齡教學計畫和教育部跨年級計畫的資源很幸運,當遇到瓶頸時,可以與專家教師進行討論,陪伴備課、觀課、紀錄教學現場的點滴,從教材的脈絡切入,讓協同教學夥伴們彼此合作、互相支持,在孩子學習需求上共同激盪出「教」與「學」的火花。

    教育局長張明文表示,教師專業是推動混齡教學成功的基石,唯有教師專業展現才能保障偏鄉學生的基本學力與培養群性。新北市自105學年起試辦混齡教學即全力提升教師專業,透過工作坊的增能、學者專家的支持系統,以活化教師混齡教學專業發展。透過完善的「6條路線專家輔導支持系統」、「校長及教師專業培力」及「多元專業教師人力進用」,逐步優化混齡教學課程品質,讓每位教師自信地專業精進與激發專業熱情,學生也能透過與不同年齡學生的互動激盪培養群性學習能力,進而達到多元學習、深入思考並自我跳躍學習。