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新北互動生活化劇本激發學習共鳴 英語讀者劇場獲獎展現學習力
圖說:新北市辦理英語讀者劇場市賽，激發學校英語教學創意，活絡教學情境，並提升學生學習興趣及培養團隊合作精神
【新北市訊】新北市110年度國小英語讀者劇場市級比賽今(5)日公布獲獎學校，其中大觀國小及福連國小團隊自編劇本，將學生們的日常生活故事及特色課程融入劇本中，分別榮獲中年級組特優及高年級組優等。
圖說:大觀國小學生參加110年度英語讀者劇場市賽
教育局表示，為激發學校英語教學創意，活絡教學情境，並提升學生學習興趣及培養團隊合作精神，新北市每年皆辦理全市英語讀者劇場比賽。本次36隊決賽隊伍從區賽222隊中脫穎而出，決賽共6隊獲得特優，其中大觀國小英語教學團隊將任教過程中遇到的教學經驗編纂成劇本，故事中頑皮的同學Peter因一次機會教育，而改變了愛惡作劇的壞習慣。參賽隊伍4年7班的導師王文君表示，在練習的過程中，不僅師生間產生教學互長的樂趣，該劇本更引起班上學生的共鳴，引領出學生的同理心以及包容心。
圖說:福連國小團隊，以學校歷年來的「浮潛」特色課程為構想，融入劇本中，藉歌曲「Under the sea」傳達海洋之美
圖說:福連國小孩子開心上英文課
另外，全校僅有6位學生的福連國小團隊，以學校歷年來的「浮潛」特色課程為構想，融入劇本中，藉歌曲「Under the sea」傳達海洋之美，其獨特的劇本與表演內容打敗新北各都市學校，於區賽中脫穎而出進入市賽，更於市賽獲得高年級組優等之殊榮。福連國小校長梁均紘表示，福連位在全臺極東點的偏鄉地區，這裡的孩子課後沒有補習，也缺乏英語學習資源，但學校秉持著在地化英語教學的原則，讓孩子藉家鄉事物認識單字與會話，而活潑化的教學方式，讓孩子在歌謠、闖關活動中更喜愛學習，此次參賽也讓我們的孩子向大家證明「偏鄉孩童學習力不亞於都市孩子！」。
教育局表示，新北市辦理「英語讀者劇場」活動讓學生練習以英語講述故事、詩、笑話、劇本、演講或適當文本，使學生能夠以流暢、有感情的閱讀方式來對觀眾傳達文本的意義，這即是生活化學習英語最好的方式。
為達成新北雙語城之目標，新北巿持續不斷推動英語學習活動與教材，例如研發生活英語佳句互動式電子書、推動各校每週一日英語日、辦理各項英語競賽及引入英語教學助理與偏鄉學校一同發展地方特色雙語課程等多項政策，新北市要從打造雙語校園出發，進一步發展到家庭及社會，相信透過英語和生活脈絡的連結，能夠提高學生學習英語的動機、能力與成效，讓新北市能與國際接軌，培養出敢說、能講、愛用英語的世界公民。
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