發現校園的生命力 扎根幼兒生活美學

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發現校園的生命力 扎根幼兒生活美學

 

圖說:孩子在美麗的綠色校園中奔跑、散歩、曬太陽、感受光影,進行美感體驗

學前教育時期是美感啟蒙的關鍵時期,新北市鼓勵各幼兒園推動美感教育課程,其中耕莘健康管理專科學校附幼、新泰國小附幼、金美國小附幼3間幼兒園申請教育部「109學年度美感及藝術教育扎根計畫—美感基地園」,推動美感教育向下扎根。

圖說:孩子在美麗的綠色校園中奔跑、散歩、曬太陽、感受光影,進行美感體驗

    耕莘健康管理專科學校附幼園長傅麗珍表示,從全園教師決定要參與美感及藝術教育扎根計畫開始,耕莘教學團隊分別參與美感教育扎根計畫「空間營造社群」及「鬆散素材社群」,並將學習經驗帶回幼兒園運用,同時透過研習、讀書會及校內社群,強化教學團隊的美感知能。

圖說:幼兒運用鬆散素材石頭進行大地創作-霸王龍

該幼兒園擁有廣大的戶外空間,特別運用環境規劃孩子的美感體驗課程,讓孩子在美麗的綠色校園中奔跑、散歩、曬太陽、感受光影,打開孩子的五感經驗,喚醒美的感知,探索生活周遭美的事物。也讓孩子們在榕樹下自由探索,在校園中運用樹葉、果實、木板、輪胎等鬆散素材,在草地上進行鋪排、堆疊、進行大地創作,發揮孩子無限的創造力,大自然成為孩子最棒的美學教室。

    老師運用所學帶領幼生從體驗者變成改造者,一起參與校園空間如音樂舞台、秘密基地(帳篷)的改造,幼生蔡云婷開心地說:「我有一起討論音樂舞台,以後變成我們可以表演的基地」,將孩子的創意想法實踐,讓孩子與家長對幼兒園更有認同感。

圖說:幼兒參與空間改造音樂牆

    此外老師們更將「空間加減法」運用至教室,進行教室空間的減色、收納、留白、綠化、有層次陳列等,讓教室空間更加舒適。莊麗雯老師說,孩子慢慢學會參與教室空間安排,發揮自己對美的創意與表現。當教室變美,孩子們變得更懂得珍惜;幼生王心妍指著展示的作品說:「這是我和其他小朋友一起做的」,分享自己的藝術作品。幼生葉子宜的媽媽說:「孩子每天來幼兒園都有驚喜,覺得學校愈來愈美,綠色的草地和教室彷彿是攤開的畫紙,讓小孩在上面盡情揮灑,我們也在小孩的分享中感受到美了」。

    教育局表示,美感教育是一個進行式,美感是在一次次的師生互動、親子合作及教學過程中累積。後續將由耕莘專校附幼開辦美感教育分享會,讓本市各幼兒園教師進行美感教育對話、協同學習,鼓勵各園透過幼兒生活經驗引導學習,以校園為踏查基礎,發展在地美感課程,並透過課程實踐落實新課綱「自發、互動、共好」理念。

新北首推市級自然探究與實作模擬考 高二學生搶先體驗新題型

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新北首推市級自然探究與實作模擬考  高二學生搶先體驗新題型

圖說:新北巿邀請各校自然領域教師組成跨校跨科命題小組

新課綱上路後,新增自然領域探究與實作課程,因應大考中心日前宣布,學測與指考均會將自然探究與實作放入相關試題,為降低教師與學生對於這門全新課程測驗實施的焦慮,新北市日前已完成新題型紙本測驗研發,將於3月26日邀請公私立高中學校共同參加全國首次市級自然領域探究與實作模擬考試,並在9日辦理「自然領域探究與實作模擬考試說明會」,讓各校自然領域教師了解考題方向與施測內容,提升各校對新課程題型的掌握度。

圖說:跨領域教師合作進行命題準備

  為解決現場教師各自摸索探究與實作命題的壓力,以及確認學生對課程學習內容的理解度,新北巿邀請各校自然領域教師組成跨校跨科命題小組,以自然領域課程綱要的精神,針對探究與實作課程實施內涵,設計新題型紙本測驗,並邀請「大學入學考試中心」教授協助審題,提高試題信度與效度。

圖說:北區推動中心執秘洪逸文老師帶領工作坊,實踐「評量是教學的延伸」的意涵

新北巿高中自然領域課程發展中心,與國教署「探究與實作課程北區推動中心」合作,已進行半年的試題工作,並邀請大學具有大考命題經驗的教授協助審題修正,同時辦理一系列的自然探究與實作教材教法工作坊。透過研討的過程,不僅精準掌握新課程的學習目標與素養評量原則,更實踐「評量是教學的延伸」的意涵。
  北區推動中心執秘洪逸文老師表示,目前各學科中心積極發展探究與實作素養評量,但地方政府透過課程發展組織來推動探究與實作課程,再結合現場教師自主研發相關題型,更可以引導老師由教學到評量的整合,讓學生真正整合落實新課綱精神。

教育局表示,隨著高二學生已經上了一學期的探究與實作課程,更需要確認學生是否了解課程的內涵,本次擴大辦理市級自然探究與實作模擬考試,藉由安排高二學生自由參加考試,後續分析成果可作為各校課程或教學修正之參考,同時可減輕第一線教師的命題壓力,歡迎新北市高中各校自然領域教師上全國教師在職進修資訊網(https://www1.inservice.edu.tw/index_login.aspx),報名3月9日辦理「自然領域探究與實作模擬考試說明會」,了解相關模擬考試詳情。

新北輔導轉銜超前部署 學制合力無縫接軌接住每個孩子

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新北輔導轉銜超前部署 學制合力無縫接軌接住每個孩子

圖說:新北輔導轉銜超前部署,學制合力無縫接軌接住每個孩子

新北市為幫助高關懷、特殊教育的孩子在轉換學制時能夠得到更妥適的照顧,教育局籌辦長達半年的轉銜輔導會議,3月由22所承辦國、高中召開協調會後,分區辦理22場轉銜說明會,並緊接著召開範圍涵蓋全市各校、各學制的實質轉銜會議,讓學生的輔導工作與需求無縫接軌。

圖說:專業輔導教師、社工師、心理師、輔導行政人員為孩子專注地討論和作筆記

  教育局表示,從97年開始有些區域自發性發起校際間轉銜會議,後來延伸為全巿分區辦理國中小學制間的轉銜。全國的輔導轉銜工作以線上系統建置資料為主,而新北巿除線上系統外,更超前部署是全國唯一進行多場次實質轉銜會議的縣巿。輔導人員以面對面的方式研討轉介個案學生,學制間合力為學生營造安全感與歸屬感的新環境,幫助孩子順利適應新學習階段。
  自3月起迄5月底,實質轉銜會議的現場就像綿密不斷的圓桌會議,會議中學生原畢業學校專任輔導老師詳細說明孩子的狀況,即將就讀學校的專輔老師則認真聆聽作筆記,專輔教師督導、社工師督導、心理師督導們則負責提供更多的資源與實務經驗分享,各級輔導人員以專業與愛提供方案策略,合力幫助守護孩子。

圖說:小組會議充分討論建置孩子的轉銜資料 

  新北巿西區學生輔導諮商中心主任楊麗華表示,孩子從國小升學到國中、國中升學到高中,遭遇的議題不會在朝夕之間解決,所以希望孩子不是隻身來到新學校新環境,陌生孤單的面對問題,而是有一個已經準備好迎接孩子的輔導團隊。轉銜承辦學校林口國中徐淑芬校長說:「孩子在國小得到很好的照顧,在即將要進入國中之前,我們當然也義不容辭提早認識他們,並為孩子打造下一個溫暖的國中大家庭。」

  教育局長張明文表示,新北市非常重視每一個孩子的入學準備,不僅讓孩子就近入學,打造優質的各級學校學習環境,更強調關懷學生必須提供的協助與支援,到位的實質輔導轉銜會議是新北市的堅持。教育局辦理校際間的轉銜會議,結合專業輔導人力、輔導行政人員、以及滿滿的愛心,讓我們的孩子能夠在綿密的守護下健康成長。

凱鈿Markup導入AI自動摘要技術 打造智能數位閱讀體驗

凱鈿行動科技(Kdan Mobile Software Ltd.)今日宣布旗下閱讀註釋服務—Markup領先市場導入AI人工智慧技術,為首個實現閱讀AI化的閱讀註釋服務。結合AI人工智慧的Markup可直接解析網頁與PDF文件等閱讀內容,自動幫助用戶產生出摘要,快速掌握內容重點。同時,Markup還能根據個人閱讀習慣推薦相同類型的文章,為用戶帶來最智能的數位閱讀體驗,讓閱讀行為更省時、省力。

 

Markup導入AI人工智慧實現智能閱讀。

 

PDF技術結合AI人工智慧,解決資訊爆量、掌握閱讀重點更即時

 

Markup所整合的AI人工智慧是建構在PDF底層技術基礎上,透過AI技術的輔助,Markup可將使用者正在查看的網頁及PDF文件直接自動摘要出重點內容,讓閱讀行為更加便利且省時,解決現代人面臨閱讀資訊量過於龐大且難以掌握重點的問題,大幅提升閱讀專注力。同時,Markup更採用文字辨別分類技術,能分析用戶註釋過的網頁內容,按內容屬性自動分門別類,並且推薦用戶可能喜歡的同類型文章,實現AI數位閱讀體驗。

 

Markup自動摘要網頁與PDF內容。

 

規劃釋出Document AI技術供企業用戶整合

 

Markup整合AI人工智慧技術,為目前凱鈿積極發展的Document AI技術範疇之中,未來將規劃釋出供企業用戶整合至內部管理系統中,提供高效的文件分析處理解決方案,協助企業加速數位轉型的發展進程。凱鈿創辦人蘇柏州說:「凱鈿擁有成熟且市場領先的PDF文件應用技術,AI人工智慧的整合為我們產品服務創造出更大的價值,也代表著我們踏入AI領域的重要里程碑。凱鈿也將陸續將AI技術整入於旗下的服務內容中,打造符合企業需求的智能文件管理服務。」

 

Markup也提供團隊共讀空間支援線上共享內容,幫助團隊更有效率地進行知識管理,同步掌握重點資訊,歡迎到 App Store下載試用。近期Markup將釋出網頁版,方便用戶在任一裝置上使用Markup,體驗更流暢的數位閱讀體驗。

Markup iOS App下載: https://apple.co/3bPsCqJ 如欲了解更多資訊,請參考Markup官方網站https://bit.ly/300Oeel

 

Markup AI智能歸類網絡文章和延伸推薦。

特色物種繪本視訊國際姐妹校 新北彩繪天燈日韓同過元宵節

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特色物種繪本視訊國際姐妹校 新北彩繪天燈日韓同過元宵節

圖說:韓國江西高中將來自台灣的天燈懸掛於校園

受到疫情影響,全球國際交流活動紛紛暫停,但新北學校仍透過創意方式持續與國外學校積極交流。像是竹圍高中便透過課程製作臺灣特有種生態電子繪本、運用「新北文化箱」台味小物,與姐妹校視訊交流,更於元宵節前夕雙方協力製作天燈,包裝成牛好日子的青春福袋,送到日韓友校,讓國際友人一起感受臺灣特色節慶風味。

圖說:竹圍高中與韓國姊妹校天燈協作

    竹圍高中師生集思廣益,動員八年級全體230名同學在英文及視覺藝術課程,與韓國安山江西高中、日本長野縣信州大學附屬松本中學進行天燈協作任務:由竹圍高中提供紙天燈組裝影片,內附天燈介紹及願望說明,台日韓學生各完成兩面天燈彩繪創作、書寫新年願望祈福,激發學生們的手作興趣,將新北市天燈成品展示於日韓的高中校園,儼然「不出國,也能飛到新北過臺灣的元宵節!」

圖說:竹圍高中與韓國姊妹校江西高中交換文化箱

  除了天燈彩繪,學生利用Flipgrid軟體錄製影片,和韓國姊妹校江西高中交換文化箱,內含藍白拖、笳芷袋、鳳梨酥、東方美人茶包、芒果乾、擲筊杯及竹圍高中小書包等小物,對方也寄來韓國的文化小物,像是穿有韓國傳統服裝的人偶、介紹韓國文字創制原理的古書、玉米鬚茶及韓國熱賣的玉米脆餅等,學生們交換實體文化箱,同時也運用網路線上熱血尬聊,看看誰的在地文化比較酷!

圖說:透過資訊課學習電子繪本動態技巧

    呂宏進校長表示,學校號召五大領域學科教師,與七年級學生故事創作、繪製、配音、後製英文有聲電子繪本-小白鷺的奇幻之旅,介紹紅樹林留鳥小白鷺與台灣特有種台北樹蛙、帝雉、黑熊、梅花鹿、櫻花鉤吻鮭及寬尾鳳蝶的故事。繪本結合聯合國SDGs永續發展目標,探討陸地生物保育及全球暖化等議題。運用視訊方式由厄瓜多友校介紹海鬣蜥、大陸龜、海獅及藍腳鰹鳥等加拉巴哥群島特有種生物,並與日本松本中學以繪本分享長野縣特有種生物及生態危機。

圖說:學生以英文有聲電子繪本與國際友校視訊交流

    參與繪本跨國視訊交流的學生范芯縈興奮回饋,製作介紹英文有聲電子繪本的交流活動,不僅了解身旁稀少的臺灣特有種,更透過與其他學校的國際交流,認識世界上稀有動植物及異國風土民情,拓展不一樣的視野。

圖說:學生欣賞來自厄瓜多加拉巴哥群島的特有種交流作品

    教育局指出,學校因應疫情而衍生的創意作法,展現新世代的創意能量和公民責任,新北巿努力透過課程交流將臺灣文化的美學推展到世界各國,讓學生在國際教育活動提昇文化素養,成為接軌全球的國際人才。

產學合作多元職業試探 新北1712位國中技藝好手同台競賽

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產學合作多元職業試探 新北1712位國中技藝好手同台競賽

圖說:產學合作多元職業試探 新北1712位國中技藝好手同台競賽

新北巿教育局23日至27日於新北高工等14校舉辦109學年度新北市國中技藝競賽,勞動部次長林三貴及教育局長張明文昨(24)日到場為國中技藝競賽選手加油打氣,勉勵所有修讀技藝課程的同學展現自我發揮所長,爭取榮耀。

圖說:莊敬高職-美容、美髮主題技藝競賽

  此次計有12職群32項主題競賽,共1,712位國中技藝好手同堂競技,參賽選手經校內初賽脫穎而出,再進一步代表學校參加全市競賽。因應嚴重特殊傳染性肺炎疫情,顧及參賽選手及相關工作人員健康安全,學校皆於開學前一週進行防疫演練,落實校園防疫措施,參賽選手須實名制、量測體溫並全程配戴口罩,若額溫高於37.5度且耳溫達38度者,一律不得入場參賽。

圖說:和泰汽車捐贈「汽車工作服」100套,提供參賽選手使用

圖說:寶工實業捐贈「電焊烙鐵」100套,提供參賽選手使用

技藝教育重視產學合作,新北高工承辦動力機械群汽車基本認識主題及電機與電子職群基本電子運用主題競賽,特別結合業界資源-和泰汽車及寶工實業,分別捐贈「汽車工作服」及「電焊烙鐵」各100套,提供參賽選手使用,鼓勵參賽選手發揮優勢能力,透過競賽展現所學成果。

圖說:新北高工-汽車主題競賽

圖說:萬里國中-海事船舶機械修護主題競賽

圖說:淡水商工-旅館實務主題技藝競賽

    中正國中陳致豪同學說,因為喜歡動手做,所以參加電機與電子職群國中技藝班,每週3個小時至新北高工資訊科上程式設計與電子電路相關實作課程,獲得很大的成就感,國中畢業後將選擇就讀技高學校。重慶國中張琮茂同學參加動力機械職群汽車主題競賽,這段時間的努力付出讓自己對汽車技術有更深入的體認,期許自己能在本次競賽中榮獲佳績。

圖說:勞動部次長林三貴(左二)及教育局長張明文(左一)到場為國中技藝競賽選手加油打氣

    教育局長張明文表示,新北市重視技職教育與適性發展,提供多元興趣及性向試探,給學生更多技藝的舞台,積極推動國中技藝教育,透過辦理國中技藝教育班、技藝教育社團及育樂營等方式加強職業試探教育,每年約有4萬人次參與,經由適性輔導及多元職業試探,讓學生發掘興趣建立志向,進一步協助具技藝傾向的學生開展自身的多元智能。

技優人才是新北重要資產,108年起更加碼4年4億推動「贏得未來·技職人才」計畫,在「扎根技職」面向,以「5年一貫、全面職探」的職業試探機會,更進一步搭配「動手做學英文」的技職「雙語職探」課程,培育具備「實作力、創新力及跨域力」的國際專業技職人才,讓每個新北的師生,都能在變動的世界潮流中佔有一片新天地。

新北藝術輔導團跨域創新 引領各校實踐美感教育

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新北藝術輔導團跨域創新 引領各校實踐美感教育

圖說:109學年度新進藝術教師研習講師分享藝術STEAM教育

新北市藝術教育以國教輔導團的藝術領域小組為核心,協助推動新課綱、藝術STEAM、教育部藝術及美感深耕計畫等,並由各校藝術專長之校長、老師及外聘委員組成輔導小組,進行各分區及到校輔導,帶領新北市的老師共同成長,將最新教育理念、教學法推廣給全市的老師,並與文化局、黃金博物館、世界宗教博物館等文化場館合作,共同開發跨領域課程,提供本市藝文教師更豐富創意之藝術精進研習內容及方法。

    教育局張明文局長表示,新北市持續深耕藝術教育,全國學生美術比賽、音樂比賽、戲劇比賽、舞蹈比賽成績皆名列全國前矛,藝文輔導團長期努力及耕耘協助推動本市藝術與美感教育功不可。無論新課綱的推動、藝術STEAM的推動、教育部藝術及美感深耕計畫,都是全國最前瞻、參加校數最多的縣市,輔導團帶領本市老師共同成長,推廣最新的教育理念、教學法,讓現場老師在各校實踐創新,提升學生美感素養。

圖說:老師們嘗試各種導電體使led燈發光

國教輔導團小學藝術輔導小組召集人王健旺校長指出,輔導團最重要工作就是提昇老師的教學能力,帶領學生進行多元、創意的學習及落實美感教育,所以輔導團特別重視分區及到校輔導。除了都市學校,輔導團也深入偏鄉,如新北市最高海拔全校不到50人的雲海國小,團員張琬湄老師教學生利用校園內的葉子、枯枝進行「自然有藝術—食尚著妝新科技」課程,協助教導學生結合在地素材及科技進行藝術創作,提供偏鄉教師專業協助。

圖說:表演藝術非專長初階研習講師引導發想

為增能老師教材教法的專業,小藝團特成立音樂、視覺藝術(陶藝、版畫)、表演藝術、藝術STEAM五個專業社群及合唱、手鼓、藝術教材教法等工作坊,透過輔導團團員和教學現場老師的專業對談、經驗分享及實作演練,全面提昇本市藝術教師的教學專業。歷次舉辦的工作坊研習,如「美柔汀版畫課程」、「音樂教學直笛的概念與應用課程」及「STEAM友善科技應用」等,報名往往是秒殺。曾獲二屆文化部全國年畫首獎的團員蔡宗翰老師表示,自己初任教師時,就是參加小藝團辦理的版畫研習,啟發了他的版畫創作,現在自己本身也擔任輔導團團員,也想將所學之版畫專業教學推廣給全市的老師。

圖說:藝地教學-水金九藝地教學

教育局表示,為提升輔導團團員具有更寬廣的視野及研究能力,小藝團會定期出版研究專輯,並和文化局、黃金博物館、世界宗教博物館等文化場館合作,開發具在地性、主題性的跨領域課程,如世界文化遺產潛力點、走踏水金九、藝術steam、生命教育等課程,讓團員增能成長的同時也能增加本市藝文教師對於美感教育及教學之新想像,進而提供學生更有系統化、脈絡化、情境化的藝術課程,並將美感學習及體驗實踐於生活中。

新北行動支付繳納學費上線 校園通APP繳費真輕鬆

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新北行動支付繳納學費上線  校園通APP繳費真輕鬆

圖說:新北校園通app推出學雜費繳費,包含line pay行動支付等四種功能

新北市教育局攜手臺灣銀行、一卡通票證股份有限公司一起推動學雜費多元支付,今(25)日起「新北校園通APP」推出學雜費繳費功能,包含Line Pay行動支付等四種方式,讓家長免出門就可以完成學雜費繳費。

圖說:使用新北校園通App掃描三段式條碼繳交學費

    為符應家長需求,自本學期(109學年度下學期)起,家長運用「新北校園通APP」選擇要繳交的學雜費後,有四種繳費方式可選擇,包含:「Line Pay生活繳費」行動支付,按下「Line Pay」掃描三段式條碼後確認即完成繳費,四月更可直接連結Line Pay繳費;「QRcode網銀轉帳」,在APP上將學雜費轉換成QRcode,透過網路銀行掃描即可轉帳繳費;「手機條碼繳費」,在APP上將學雜費轉換成三段式條碼,持手機上的條碼至超商繳費;「紙本繳費單下載繳費」:學校發的繳費單遺失,也可在app上下載學雜費繳費單列印後,再持紙本繳費單至超商、銀行臨櫃繳費。

圖說:新北校園通App推出學雜費多元支付說明

    前三種繳費方式全程無紙化,不僅環保也更加方便,所有繳費紀錄也都留存在校園通APP中,隨時可查詢不用擔心單據遺失,繳費證明也可供家長下載,真正落實數位繳費。另外,目前仍持續提供信用卡繳費、便利商店繳款、銀行臨櫃繳費等傳統方式繳費服務,讓沒有使用Line Pay的家長一樣憑繳費單可以繳費,多元繳費方式滿足家長的不同需求。

    除了繳費方式更多元便利外,學校行政人員及導師也可藉由校園通APP的學雜費繳費清單了解學生繳費狀況,包含已繳費人數、未繳費人數、繳費方式、繳費金額、剩餘繳費天數及收費紀錄等,大幅減輕學校行政負擔,清楚掌握學生繳費情形,並可適時提醒未繳費學生,進而知悉學生家庭狀況主動予以協助,讓孩子能安心就學。

    新北校園通APP於去(109)年底完成更新,提供親師生多達17項的功能服務,如學生請假、成績查詢、學生出缺席、我的圖書館及午餐管理等,今(110)年2月增設學雜費「Line Pay生活繳費」外,未來將持續與其他業者洽談,如台灣Pay、街口支付、悠遊付等,擴充學雜費行動支付方式,之後更將建置電子錢包功能,將理財教育融入學生的生活中,打造出全方位且適宜的數位應用環境。

110學年度大學學測成績出爐 新北市在地就學學生表現亮眼

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110學年度大學學測成績出爐  新北市在地就學學生表現亮眼

 

依據教育部核定108學年度起適用之大學多元入學方案,自108學年度起學測五考科必考改為全部選考,大學繁星推薦和個人申請入學管道採用學測最多四個科目。新北巿公私立高中職參加110學年度大學學科能力測驗,五科全考之成績70級分以上20位,65級分以上85位,另五選四科選考之成績最高60級分人數有2位,58級分以上的有18位。因應考試制度改革,考生有更多機會依照自己心目中的理想科系之採計科目,透過繁星計畫或是申請入學錄取優異的國立大學。

圖說:丹鳳高中黃宥嘉(前)患有先天性遺傳疾病「肌肉萎縮症」,本次超越自己考出好成績

    本次有多位在地就學學生表現亮眼,故事勵志。丹鳳高中黃宥嘉同學,罹患先天性肌肉萎縮症,導致行動不便需坐輪椅代步,而且沒辦法自己寫字,只能用打字應試,非常辛苦。宥嘉從國中時期就熱愛寫作,雖然每寫一次,就讓固定萎縮的手部疲勞痠疼,但文字帶給他內心安頓及生命熱情,讓他沉醉於寫作的世界。高中時期,宥嘉代表學校得到區賽作文第一名的殊榮。高中時期他也跟同學一起參加科展,和夥伴們分工合作,得到「新北市賽優等」及「團隊合作獎」,學校多元的學習環境,讓他找到語文科學雙斜槓的自己。本次學測放榜後,他超越自己考出5科67級分的好成績,未來想攻讀臨床心理系,抑或是經濟等方面,堅持不懈地學習,戰勝生命困境,迎向絢爛的陽光。

圖說:新莊高中陳弈安同學,自小幫忙父母賣菜,非常懂事,認真學習,本次學測成績優異

    新莊高中陳弈安同學,本次考出5科65級分的佳績。弈安自小在菜市場長大,因為父母賣菜緣故,弈安假日常常需要在市場幫忙。父母的辛勞讓弈安非常懂事,雖然入學時成績平平,但弈安立定志向認真學習,高中時期不僅兼顧學科及藝能科成績優異,還擅於小提琴演奏,非但如此,弈安也非常樂於跟同學分享學業知識,因此人際關係良好,可說是完整體現新課綱自發、互動、共好的精神,自是學弟妹最好的典範,期許弈安下一步遨遊大學自由。

圖說:中和高中孫鈺婷同學,成長於單親低收家庭從高一開始就在餐廳廚房工作,刻苦耐勞,本次學測也考出佳績

    中和高中孫鈺婷同學,本次考出5科62級分的成績。成長於低收入戶家庭,由單親外籍母親扶養,從高一開始就在餐廳廚房工作,刻苦耐勞,從不喊苦。為了減輕家裡的經濟負擔,國中教育會考超過30級分,鈺婷仍決定就近入學,選擇中和高中就讀,努力以優秀的成績換取多次中和高中段考的前三名獎學金,精神可佩。因應家中的經濟問題,學測考完,鈺婷就立即回到餐廳廚房工作,節儉用度。目前已確定第一志願為成功大學化工系,在同儕團體中,能及早清楚自己未來的志向,實屬難得。

圖說:新北高中張景翔(右)說未來對於大眾傳播領域有興趣,希望能展現自己的創造力

    新北高中張景翔同學本身有亞斯伯格症,他必須花比別人更多的時間在學習與吸收,學測成績放榜考出5科58級分的佳績。他如願嘗到甜美的果實,未來希望可以進入國立大學就讀,對於大眾傳播領域有興趣,希望能展現自己的創造力,運用所學,為社會貢獻一己之力。

圖說:雙溪高中謝泯諺同學,生長於隔代教養單親家庭,他選擇在雙溪在地就學,善用校內和社區的資源,有效率安排讀書時間,本次考出好成績

    雙溪高中謝泯諺同學,為雙溪在地學生,本次考出5科58級分的佳績。泯諺生長於隔代教養且單親家庭,父親平時在外地工作,大多時間和爺爺生活在一起。但他不自怨自艾,善用校內和社區的資源,有效率地安排讀書時間,同學有課業上的問題,他也不吝於幫忙解惑,在班上有極佳人緣。泯諺表示,在地就學的優勢就是上學前可以睡比較晚,上課精神就非常好,學習效果一級棒,回家還能有更多時間複習功課或陪伴家人。關於未來升學,他說將來可能往理工科領域發展,期待大學生活能更加精采。

圖說:南山高中黃振恩同學109學年度數理及資訊學科能力競賽獲得新北第一,並在全國賽得到特別優秀獎,本次考出5科73級分的優異成績

    南山高中黃振恩同學,在高一即考取臺大物理資優營,高一高二期間,利用週末等課餘時間到臺大參加紮實的訓練課程。在不懈努力下,109學年度數理及資訊學科能力競賽獲得新北第一,並在全國賽得到特別優秀獎,本次考出5科73級分的優異成績。振恩表示,因為希望未來可以應用科學知識到生活中,所以對日後的升學,比較傾向往電機領域發展,不管是繁星推薦或個人申請的管道,都會盡力準備。

    教育局表示,新北推動在地就學,自108年開始推動「創新教育加速器計畫」,鼓勵與支持學校進行「跨國」、「跨校」、「跨學制」、「跨領域」的各項教育合作,邀集各界一同與局端共同投資創新教育方案,以提升本市教育競爭力與合作力,促使更多優秀學子在地就學。此外,新北市多所高中也在放榜前召開繁星選填說明會,讓有意參與繁星選填的學生了解選填方式,放榜後立即利用綜合活動時間及夜間辦理申請入學講座幫助學生及家長了解大學多元入學管道。輔導處所有的老師也會入班進行學生備審資料的準備與撰寫指導,並與學生就志願選填進行溝通討論,盡力協助每一位學生都能適性入學。

    教育局提醒所有考生及家長,今天大考中心除了公布各考科的級分人數百分比累計表以外,並另公布2至4科不同科目組合的累計表,考生可藉此了解自己在不同組合中的相對表現,另外考生若想複查成績,僅限用網路申請,其他方式概不受理,考生可於110年2月25日至3月2日至大考中心網站(http://www.ceec.edu.tw)提出申請。此外,考生可查看各招生簡章,認識自己嚮往的校系並瞭解自己心目中的理想科系之採計科目,為下一階段的入學做好準備,教育局祝福所有的考生都能進入理想的校系。

最佳開學賀禮 新北退休校長編纂STEAM藝術教材贈送全市各小學

RunNews新北市訊

最佳開學賀禮 新北退休校長編纂STEAM藝術教材贈送全市各小學

圖說:每個孩子都能創作獨一無二的藝術STEAM作品

新北市致力於推動STEAM教育,培育跨領域種子教師,研發從生活出發的STEAM課程,特與退休校長吳望如合作,編纂「悠遊在STEAM中的藝術教材」,今(23)日配發至全市各小學落實素養導向學習,讓孩子擁有實作力、創新力及跨域力,做為學校推展STEAM藝術教學最好的賀禮。

圖說:吳望如校長(右2)與新北藝術輔導團合作推廣藝術STEAM教材書

目前擔任教育部藝術教育推動委員的吳望如校長,退休6年以來仍持續深耕藝術教育,與教育局聯手由課程教材提出協力計畫,這本「悠遊在STEAM中的藝術教材」的出版,是新北市第一本完整介紹STEAM理論、教材和評量的書籍,讓跨域教學有興趣的老師,可以透過STEAM藝術教材的引導發想更多創意課程,帶領孩子悠遊STEAM教育,創造無限可能。

圖說:吳望如校長示範教學與孩子同享藝術創作的快樂

吳望如校長表示,看到滿街以科學為主的STEAM教具,機器人、仿生獸,最後再用漂亮的造型妝點,藝術的角色只有這麼一點,覺得很可惜。因此思考以藝術為主軸的STEAM會是什麼?於是試著以這本書,從藝術出發跨域到科學、科技,做一個統整性的教學整合示例,來幫助現場的老師推動藝術STEAM課程。

為了深化推廣,吳望如校長今(23)日至大觀國小5年7班晨間活動,親自示範教學與孩子同享藝術創作的快樂。學生周靖廷說:「今天的摺紙摺鸚鵡其實不難,但是要能結合平衡原理、又要會動、會亮,完全超出我對摺紙這件事的想法,好酷哦。」林琬蓉老師說:「這本教材書很棒,在我既有的教學基礎上,可以減少跨域學科的摸索時間,很實用也很受惠。」

教育局表示,新北市致力推動STEAM教育,108年成立全國唯一矽谷級STEAM大聯盟總部,培育跨領域種子教師,落實新課綱養導向教學,以跨科跨領域思維解決生活情境中的問題。這本「悠遊在STEAM中的藝術教材」是藝術STEAM課程的敲門磚,未來教育局也將再STEAM大聯盟的基礎下,分別擴展以S、T、E、A、M的5個主題基地,發展以不同主題為中心的課程模組,並推廣至新北各學校,讓STEAM教育深化落實,強化新北市孩子面對未來挑戰的跨域素養。