青山城SEP永續教育平台 新北跨縣巿送愛到台東偏鄉

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青山城SEP永續教育平台 新北跨縣巿送愛到台東偏鄉

圖說:新北教育創新加速器「青山城SEP永續教育平台」,在台東縣議長吳秀華(左四)及新北市青山國中小王如杏校長(左五)的攜手見證下,在台東市順天宮順天書屋正式掛牌

新北教育創新加速器「青山城SEP永續教育平台」,今(6)日在台東縣縣長饒慶鈴、議長吳秀華及新北市青山國中小王如杏校長的攜手見證下,在台東市順天宮順天書屋正式掛牌「順天書屋SEP永續教育平台」。讓跨縣市、跨體制的教育資源共享平台,實踐台灣後疫情時代的教育創新行動。

圖說:青山國中小王如杏校長表示,為讓偏鄉孩子的生活學習不受疫情而停擺,積極募集二手物資並整合產官學各界人力資源,透過「SEP永續教育平台」,進行跨校、跨縣市的教育資源共享

新北市青山國中小王如杏校長表示,受到嚴重特殊傳染性肺炎(COVID-19)疫情衝擊,今年寒假全台各地的學生學習營隊紛紛取消,許多家長面臨不知將孩子送到那兒照顧的窘境,如何安排孩子的假期生活成為多數父母的難題。尤其是在台灣的偏鄉裡,原來就有許多隔代教養的小朋友,他們的主要照顧著是年長的祖父母,阿公阿嬤們倚賴著學校在寒暑假所辦理的志工服務育樂營隊,來讓孫子在假期中不但可以照樣上學學習、還有營養午餐可吃。但是,今年受到了防疫政策取消大型活動的衝擊,全臺各地的學校志工服務營隊紛紛取消,這些偏鄉的孩子不但欠缺照料無處學習,甚至連午餐吃飽都成問題。

圖說:「SEP永續教育平台」,進行跨校、跨縣市的教育資源共享,來支持臺東偏鄉的書屋學童在今年寒假順利開辦為期二週的學習營隊

新北市青山國中小的親師生在去年年底就發現這個社會問題,為讓偏鄉孩子的生活學習不受疫情而停擺,就積極募集二手物資並整合產官學各界的人力資源,透過「SEP永續教育平台」,進行跨校、跨縣市的教育資源共享,來支持臺東偏鄉的書屋學童在今年寒假順利開辦為期二週的學習營隊。

圖說:順天書屋發表會展現各種主題式的教學活動成果

  青山國中小家長會長何美英表示,我們從上學期期末就發起「寒冬送暖愛心鞋盒裝滿學用品」勸募活動,鼓勵親子一起愛物惜物勤做公益,總共募了約300多盒學用品寄送到台東順天書屋做為獎勵學習的禮物。

圖說:冬令營設計了各種主題式的教學活動,孩子學習擊鼓、跳三太子傳承宮廟文化,學習文物導覽保存在地文化

除了學用品物資送到台東,讓書屋的孩子可以充足使用之外,還有設計了各種主題式的教學活動,透過網路平台的教學資源,孩子學習程式設計解決生活問題,學習英語表達與世界接軌,學習擊鼓、跳三太子傳承宮廟文化,學習文物導覽保存在地文化。帶領師生參與課程設計及教學活動的東吳大學蔡芸琤教授表示,後疫情時代12年國教教改在於培養學生對於未來人類生活之型態、消費行為情境與經濟運作模式等,皆開始有不同的創意發想,「SEP永續教育平台」歸納三維度的策略「Sector整合主題、Education各科教育、Project Manager專案管理」,即使學校及社會教育正面臨調適與轉型的挑戰,也能在新冠肺炎疫情下,使臺灣教育型態再次轉型的契機。

台東順天書屋志工李小英老師,感謝新北市政府教育局以教育創新加速器,支持青山國中小採用SEP教學策略打造「青山城SEP永續教育平台」,透過平台積極協助台東偏鄉公益書屋的營運及教學創新,與隔代教養的家庭共同面對疫情帶來的影響與改變,創造新的教育機會與可能性。

新北清水中和高學生用英語教華語 16國外籍生超嗨學中文

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新北清水中和高用英語教華語  16籍生超嗨學中文

 

今年寒假不能出國遊學,卻可和外國人真實互動!新北市立清水高中主辦「如何教外籍人士說中文」活動,同步邀請中和高中參與,並協請淡江大學華語中心共同合作,以在地全球化方向出發,透過三天的華語教學基本培訓課程及體驗學習活動,讓學生們用英語教授華語,46位學生於日前完成結訓,首次以英文對來自16國的外國人進行華語試教,學生們皆感到新鮮有趣。

圖說:高中學生與外籍學生分組將被裁切的中文句子重新排列組合。

圖說:清水高中二年級詹博智同學(左)與日籍來臺華語班學生用中文單字卡練習正確發音

「教外國人講中文真不容易,已經把會的英文都用上了!」清水高中二年級學生詹博智表示,同學們都很興奮的想教外籍生說華語,竭盡所能以各種表情、肢體語言,想盡辦法讓外籍生掌握每個單字和句子的意義。這三天華語教學體驗營,和來自日本、韓國、印尼、越南、巴拉圭及玻利維亞等16國外籍學生,透過中文單字卡傳遞遊戲學習正確中文發音。有趣的是,同學能近距離和外籍生進行一對一、英文夾雜之對話練習,互動過程中笑語不斷,聽到外籍生在自己的「調教」下,終於字正腔圓地說出漂亮的單字,超有成就感的。

圖說:來自巴拉圭籍的華語班學生(右)用華語摻雜英語和中和高中二年級的陳映彤同學與分享自己來自南美洲的國家

來自巴拉圭籍的華語班學生用華語摻雜英語向中和高中二年級的陳映彤同學分享自己來自南美洲的國家與文化,短短三天的學習就交了跨國好朋友。清水高中高二陳禹傑同學表示,在英文與中文逐漸成為全球普及化語言的趨勢下,能夠體驗用英文進行華語教學,從一連串的詞彙、語法、會話到入班觀摩和實際嘗試教學,讓他覺得能理解彼此語言是多麼棒的事情。華語班的外籍學生也用中文寫了小字條給高中生們,表示很開心能有這樣的交流機會,對於新北市學生熱情和耐心的解說,感到很溫暖也收穫滿滿。

圖說:清水高中學生與外籍學生一對一以中英文摻雜練習對話。

清水高中圖書館主任曾正德表示,這場體驗營讓學生學以致用體驗高中懸缺課程,將所學英文轉換成實用工具,在面對外籍人士時,可以跳脫課堂學習模式,在實際情境進行互動交流。高中生華語小老師們也和外籍生分享,新北有很多好吃、好玩的地方,包括淡水漁人碼頭、野柳女王頭、坪林茶鄉等觀光景點,在景點打卡後,來杯珍珠奶茶是一定要的!還有過年過節的平溪天燈、新北耶誕城,更是外籍人士在新北不可錯過的。

教育局長張明文表示,109學年度共計9所高中申請全球關懷及移動力培育計畫,各校結合學校特色發展,規劃相關課程及服務活動,學生參與跨校、社區及海外服務,可深化學生對志願服務及國際議題的理解,培養學生對不同族群的友善及關懷以及全球責任感,使服務精神得以永續發展。

無人自走車好拉風學生瘋玩影像辨識 新北攜手伊雲谷科技培育AI人才

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無人自走車好拉風學生瘋玩影像辨識 新北攜手伊雲谷科技培育AI人才

圖說:新北市教育局攜手伊雲谷數位科技公司,規劃「DeepRacer Evo 雲端 x AI 無人自走車」培訓課程

新北市教育局攜手伊雲谷數位科技公司,規劃「DeepRacer Evo 雲端 x AI 無人自走車」培訓課程,開啟新北市高中職學生對雲端技術基礎知識及相關產業應用的認識,進而擁有考取亞馬遜雲端服務(Amazon Web Services)證照的能力,培育具備科技化及跨域力的未來AI人才。

圖說:新北市高中DeepRacer 雲端AI無人自走車培訓課程

伊雲谷為國內唯一受AWS認證的技術諮詢及雲端教育訓練夥伴,為培養新北市高中職學生AI人工智慧、雲端技能,特別免費舉辦此課程培訓。在伊雲谷培訓品牌 eCloudture 講師帶領下,教導學生透過參數的調整來校正模型,最後以Amazon DeepRacer 進行現場競技。DeepRacer號稱是「世界上最先進的玩具」,這款小型AI人工智慧模型車,必須藉由機器學習技術,不斷編寫、調整程式語言,在強化學習技術的同時,讓模型車分辨賽道上的顏色,在不偏離賽道前提下,以最快路徑跑完全程。透過理論及實作兼具的課程活動,增強學生AI及雲端技能,同時培養學生問題解決及創意思考的能力,與12年國教新課綱強調素養導向的精神不謀而合。

圖說:新北市高中DeepRacer 雲端AI無人自走車培訓成品

    泰山高中游竣翔同學表示,除了喜歡電子程式課程外,更想透過研習對無人機器深入了解,期盼對於未來AI產業有進一步的認識;豫章工商的高健愷同學表示,去年暑假參與過了AI虛擬語音助理 (Amazon Sumerian) 的主題培訓,覺得獲益良多,而這次無人自走車的主題,更讓他積極向校方爭取再次回來參加,也很開心能有機會更深入了解機器學習及雲端的應用。

    新北市教育局表示,感謝伊雲谷數位科技提供AI與雲端相關技術及資源,引導學生認識機器學習、深度學習相關人工智慧之趨勢,並以雲端技術教授學生打造無人自走車模型,掌握未來AI時代的數位能力。新北市近年致力推動智慧城市發展,期許學生們能在產官學合作啟發下,未來能夠投入研發,為社會帶來更便捷的智慧生活;也希望持續落實新課綱核心素養,啟發學生多元思考嘗試,培育具備實作力、創新力及跨域力之未來新興產業專業技術人才。

堅持不放棄 倪嘉伶克服聽障深耕創客教育獲行政院模範公務人員

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堅持不放棄 倪嘉伶克服聽障深耕創客教育獲行政院模範公務人員

圖說:行政院蘇貞昌院長頒發行政院公務人員獎座給倪嘉伶(行政院人事總處提供)

行政院模範公務人員為公務人員最高榮譽,新北市政府教育局科員倪嘉伶,雖具聽力障礙,但她靠讀唇形溝通,全心投入深耕新北創客教育,榮獲行政院109年度模範公務人員,本次全國近35萬公務人員中僅有35人獲獎。她突破障礙、傑出優異的表現深獲肯定,今(3)日在市政會議獻獎,與侯友宜市長分享喜悅。

圖說:倪嘉伶獲行政院模範公務員獎,父母、弟弟一同上台合影(行政院人事總處提供)

倪嘉伶在教育局已任職8年,目前擔任技職教育科科員,雖本身有重度聽力障礙,但她突破障礙,積極正向勇於任事,推動前瞻教育政策,包含爭取全國最多11座自造教育中心、推動校校有創客,透過創客社團、選修課等方式,讓孩子從動手作中學習,並連續5年辦理新北創客季多元活動,讓新北創客教育成為全國創客教育及教育創新的典範。

圖說:倪嘉伶雖本身有重度聽力障礙,但她突破障礙,積極正向勇於任事,推動前瞻教育政策

倪嘉伶在1歲多的時候發高燒導致中耳炎,因而聽覺神經損傷,造成重度聽力障礙。帶助聽器聽得到聲音,但不一定分辨的出來聲音來源或高低起伏,尤其在跟許多人同時溝通時更是無法完整聽取,在語言學習及口語表達上也相當辛苦。但她努力運用助聽器輔助搭配唇語溝通、了解對方表達的內容,克服生活中的困難。

圖說:倪嘉伶雖具聽力障礙,但她堅持不放棄、靠讀唇形溝通,全心投入深耕創客教育,榮獲行政院109年度模範公務人員

工作上雖然無法接聽電話,但她會跟對方使用通訊軟體或是電子郵件溝通,長久下來,學校夥伴有什麼問題都會馬上跟她討論,晚上也熱訊不斷,大家培養了非常好的默契,甚至在她低潮時,也會分享教育現場的正面回饋互相激勵;另外因為很怕麻煩別人,所以反而會花心思去發想如何讓業務更精進、創新,在辦理活動時,也越來越能使用視覺隨機反應,培養自己對媒體及活動的靈敏度,隨機應變解決突發狀況。

在推動創客教育的5年中,她說最難忘的,是去年嚴重特殊傳染性肺炎疫情下,與學校共同發起「感謝抗疫英雄,自製安全防護面罩」活動,有超過35所新北市創客社群學校師生響應號召自願加入,共同動手製作上千個防護面罩,贈送給區公所、醫療院所等,提供給最前線的服務人員及抗疫人員。讓她覺得推動創客真的可以讓學校形成一種想得出來就做得出來的學習氛圍,不僅可以落實於生活,甚至可以幫助很多人,特別感動。

嘉伶說,最想把這個獎項獻給爸媽,從她被發現聽力障礙起,爸媽花了很多時間嚴格地教她說話,陪她讀書學習,就算碰壁也仍然不放棄她,也讓她養成了不輕易放棄的執著個性。而在進入公務生涯中,更感謝他們的體諒,包容她常常因為投入工作忙得天翻地覆,甚至忍受她熬夜加班,永遠支持她想做的事。此外最要感謝創客夥伴們跟她一起瘋狂投入,大家一起為教育奉獻、為學生花心力,就為了讓更多學生們成為創客人才。

圖說:教育局倪嘉伶榮獲行政院109年度模範公務人員,今(3)日在市政會議獻獎,與侯友宜市長分享喜悅

侯友宜市長讚許嘉伶克服困難、鍥而不捨的態度,在辦理許多重大活動、推動教育政策上都是全心投入,是公務人員的典範,他也被她的熱情及認真所感動,能夠獲得全國模範公務人員是很了不起的,希望她繼續努力,也期許市府同仁持續認真努力、為民服務。

PVQC大賽新北獲獎數全國第一 師生以專業英語力創造斜槓人生

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PVQC大賽新北獲獎數全國第一  師生以專業英語力創造斜槓人生

圖說:PVQC大賽新北獲獎數全國第一 師生以專業英語力創造斜槓人生

新北巿力拚專業英語力,鼓勵師生共同參與全國專業英日文詞彙與聽力能力(PVQC)大賽,提升教師專業同時幫助學生升學加分及掌握職場關鍵能力。第九屆PVQC大賽今(110)年計有78校432人參賽,其中高中職組新北市共計12校47位師生獲獎,榮獲8金14銀9銅及16位金腦獎,新北市榮獲前三名人數居全國之冠,成績斐然。

圖說:全國總決賽的選手來自各區賽各科前2名,每位選手要加考「拼字打字」項目

全國總決賽的選手來自各區賽各科前2名,每位選手要加考「拼字打字」項目,競爭非常激烈。新住民二代穀保家商陳熾利同學,從小就在越南,直到技高階段才回台灣就學。一開始華語文適應有困難,轉而對專業英文產生興趣,並從中獲得成就感,榮獲數位多媒體設計類區賽及全國賽冠軍雙料冠軍。他表示,多媒體設計專業詞彙較不易學習與熟記,透過數位學習方式找到有效學習策略,每天自訂學習進度,從反覆自我練習中發現學習樂趣,更獲得自我成就感。

圖說:新北巿力拚專業英語力,鼓勵師生共同參與全國專業英日文詞彙與聽力能力(PVQC)大賽,提升教師專業同時幫助學生升學加分及掌握職場關鍵能力

  能仁家商謝震亞同學榮獲幼兒保育類冠軍,他表示自己學習專注力較不易集中,導致學科學習落後,缺乏自我認同。自從投入PVQC專業英文詞彙學習,對幼保專業科目學習非常有幫助,未來將投身老人服務職場發展。榮獲醫護與健康照顧類冠軍南山高中王柔云說,雖然念普通高中,不過很早就發現自己對生物醫學非常感興趣,為展現自己對醫護的熱情且豐富自己的學習歴程檔案,從校內賽、區域賽一路過關進入全國賽,告訴自己不能放棄,每次練習都會把自己錯誤單字記下來,利用課餘時間或搭車時間,反覆地練習,再一次次地自主練習中越來越有自信。

圖說:新住民二代穀保家商陳熾利同學(左二),榮獲數位多媒體設計類區賽及全國賽冠軍雙料冠軍

除了學生參賽,新北市也積極培育雙語教師,藉由PVQC參賽增進專業知能,並融入教學鼓勵學生精進專業英文,培養未來職場的競爭力。數學科榮獲電競類教師組亞軍鶯歌工商朱柏亘老師表示,今年新增『電競』科目,在玩電競的同時,也可以學習電競專業英文,指導學生參加電競新興產業較具吸引力,自己在準備大賽的過程中,透過測驗軟體練習,把所有單字都記錄起來,再重複拼讀增加自己英語能力。商業與管理類冠軍淡水商工余沛育教師也表示,PVQC測評系統有一種吸引力,讓人想要不斷練習,挑戰滿分通過測驗,就像打電動突破關卡,非常有成就感,特別是專業詞彙競賽可以讓學生更加熟悉商業領域字彙,進而對學科更加得心應手。

    教育局長張明文表示,新北市推動雙語教育政策,強調生活化、普及化、在地化及國際化,透過「課程教學、環境營造、師資培力、社群平台、專業實踐」五項策略,培養孩子自信心,加強英文單字力是奠立英文基礎重要關鍵,善用學習評測系統能有效縮短學用落差與生活情境連結,培養接軌國際的技職人才。

2021全國首場NPDL新北校群課程分享會 接軌國際共同深度學習

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2021全國首場NPDL新北校群課程分享會 接軌國際共同深度學習

圖說:全國首場NPDL新北校群課程分享會 接軌國際共同深度學習

2021年全國首場NPDL新北校群課程分享會今(1)日在板橋高中辦理,邀請師大教授顧問團隊蒞臨指導,對細部課程規劃交換意見,讓本市教師領先全國於寒假備課,開學後新一波課程實施將帶來嶄新氣象。

圖說:新北市深度學習團隊

    NPDL(New Pedagogies for Deep Learning,又稱深度學習教學法)全球夥伴聯盟是由一群學者專家在2012年於加拿大多倫多集會,並與跨國企業和組織的合作下成立的,至2019年已有7國跨國夥伴聯盟參與,約1,500多所學校加入行列,協力建立新教育的知識與實踐策略,共同發展深度學習的教育學,以及支持整體系統的轉化,深獲國際上的重視。
  新北市板橋高中、中和高中、北大高中、新店高中、三民高中、林口高中等6所學校教師從2019年開始參與NPDL國際組織成員培訓計畫,6校師生使用線上課程、評量工具投入發展課堂互動深度學習教學法,並在 2021年初時進行課程分享會,希望能借鏡國際夥伴關係組織發展課程設計、教學策略、評量等工具,融入新課綱變革,為課堂帶來全新的風貌。

    板橋高中賴春錦校長分享,自從校內引進NPDL後,最不一樣的就是發生在老師身上的改變。為了確實理解這個來自國外的教學法,老師們需從頭開始,而原文書又非所有老師都能立即入手,社群老師必須自己安排讀書會、轉化、然後實際操作產出課程設計,從零開始讓老師秒變學生,板中教師與學生透過NPDL教學法互動,成為彼此共同的學習夥伴。

張明文局長表示,為了讓臺灣隊伍在國際表現更上一層,未來將與國立、臺北市等16校,進行跨校群的公開觀課,不只貫徹新課綱開放教室、全部教師公開觀課的核心精神,也增強不同區域高中各項課程交流合作的機會,這樣相互激盪下除了嘉惠新北學子,老師也能從中得到深刻的增能與啟發,不僅豐富學生學習歷程的多元表現,同時更讓臺灣教育成果在國際上發光發熱。

新北技職大聯盟共享資源 全國首創54位技高雙語教師 

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新北技職大聯盟共享資源  全國首54位技高雙語教師 

圖說:技職雙語教育暨大專校院資源共享會議,跨教育階段校際間資源共享與合作

為落實 2030雙語國家政策,新北市以「專業英文、職場英語、跨國連結」為核心,推動技職雙語教育政策。新北市教育局日前辦理「技職雙語教育暨大專校院資源共享」會議,跨教育階段與校際間資源共享與合作,由大專提供技高專業師資,共同為新北技職教育努力。

圖說:三重商工與龍華科技大學外師合作,在情境中同時培養專業與英語力

   教育局張明文局長在會議中表示,感謝25所大專校院願意投入外師及課程資源,以往技高外師資源相對少,透過媒合成立新北技職大聯盟,搭建產官學平臺,共享課程、師資及設備,其中新北技高參與雙語協同教學計畫共計16校,媒合大專院校 34位外師(其中17位中師英語授課)。由大專校院提供外籍老師與技高老師攜手開設雙語課程,分別在外語群、商管群、機械群、電機電子群等10群26科,開設近40門課,協助發展技職專業英語力,這是新北很大的突破。

圖說:玩桌遊學英語,強化學生英語口語表達力

   與國立臺灣師範大學合作,持續採階梯式培訓雙語教師,開設「技高雙語學分班」,協助教師取得教育部核發的雙語教師加註證書,是新北技高雙語師資培育上超前部署的另一項突破。110年3月首批培訓54位雙語教師,持續擴增技職雙語師資,給學生最專業的雙語教學,讓孩子在學習專業技能的同時,也學習職場專業英語具備雙核心能力,邁向新北雙語城。

圖說:透過評測系統,強化學生英語力及學習動機

    另外大專端也提供免費數位學習資源,如Easy Test、PVQC及PELC測評系統,讓學生自主學習,記錄完整學習歷程,讓教師可隨時掌握學生學習的成效。針對經濟弱勢的學生開設TOEIC暑期輔導課程,以上考取之證照均列為高級中等學校學生學習歷程檔案「語文證照-英文類」的有效學習證明,有助於學生未來升學與就業。另免費開設12場「職場英語體驗營」,結合科技院校及產業資源的實務體驗,橫跨5大群科11科系,用最多種類的課程強化新北學生的英語力與就業力。

圖說:穀保家商與致理科技大學外師合作進行雙語教學

穀保家商江俊瑩主任表示,與科大外師合作,不只讓技高學生開展國際視野,更刺激校內老師反思自身教學模式,共同備課以符合班級的教學策略,發想出合適的課程。竹林高中顏萍萱老師表示,大專端的資源引進,讓學生和自己獲益良多。回想第一次與外師協同教學十分緊張,事前花了許多時間共備,才共同產出主題式教學,最能提升學生學習動機,進而訓練學生聽力與口語表達的能力。

    教育局長張明文表示,新北雙語教育必須以生活化、普及化、在地化及國際化為落實推動,透過「課程教學、環境營造、師資培力、社群平台、專業實踐」五項策略,培養孩子自信心,加強英文單字力是奠立英文基礎重要關鍵,善用學習評測系統能有效縮短學用落差與生活情境連結,培養接軌國際的技職人才。

新北製作七語文宣 讓新住民家長秒懂防疫重點

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新北製作七語文宣 讓新住民家長秒懂防疫重點

寒假到了,新北市政府教育局為照顧新住民家長及學子,特別製作新住民七語防疫文宣,讓新住民家長輕鬆掌握防疫重點,讓所有親師生共同守護健康,將透過「新北學bar」臉書、「國際新民in新北」臉書、Line、Telegram等管道進行宣導,呼籲所有親師生共同守護健康,也歡迎民眾分享給更多新住民了解防疫重點。

圖說:7語防疫影片(泰國語)

    由於疫情尚未趨緩,新北市教育局今(29)日推出「放假不放鬆,防疫作伙來」七語防疫文宣,與插畫家柴語錄Shiba Says合作製作越、印、泰、緬、菲、英、日七語防疫宣傳創意圖像,讓新住民家長秒懂防疫重點,包含減少非必要的聚集活動、配戴口罩、有發燒或不適狀況請儘速就醫及保持安全社交距離(室外1公尺、市內1.5公尺)等防疫叮嚀。

 

此外新北市教育局也於109年製作新住民七語防疫影片,邀請新北市新住民語文教支人員以母語及簡單口號錄製影片,宣導新住民家長應注意三級防護及健康五原則,包含落實量體溫、勤洗手、戴口罩、保持通風、生病不到校等重點。透過網路影音分享,傳達給更多新住民知道。新北市國教輔導團新住民語文輔導小組總召曾秀珠校長說:「透過宣導短片,讓新住民輕鬆掌握防疫守則,並鼓勵學生將防疫用語融入語文學習,抱持著信心一起度過疫情。」

新北市教育局長張明文表示,寒假期間,除了學校要將防疫做到最好,家庭的防疫更為重要。新北市新住民已達11萬人,新二代約3萬7,000人,皆為全國之冠。各項防疫宣導不能僅針對使用中文的家長,也要重視新住民家長的需求,才能真正將防疫知識傳達給每個學生的家庭,真正守護全體親師生健康,也鼓勵新住民可以轉發給母國親友,大家一起安然度過疫情。新住民七語防疫文宣、

影片歡迎上「新北學bar」臉書(https://www.facebook.com/ntpcedugov/)、

「國際新民in新北」臉書(https://www.facebook.com/ntpceduinternational/)、

新北市教育局Youtube頻道(https://www.youtube.com/channel/UCux0zBNqpu6akKaifQ6nvsg)觀看、分享。

 

全國科技競賽冠軍、畫家紀錄片掌鏡 萬里國中新二代嶄露頭角

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全國科技競賽冠軍、畫家紀錄片掌鏡 萬里國中新二代嶄露頭角

圖說:「青少年科技創作競賽」全國賽物聯網組冠軍得獎照

青春開麥拉!本市萬里國中自109年參與「新住民二代培力光榮計畫」成立新住民二代子女多元特色社團,其中應用科技社團於日前拿下「青少年科技創作競賽全國賽」物聯網組冠軍;另一人氣社團「網紅導覽社」更有學生到社區開拍已故畫家許水盆的紀錄片;讓更多新二代學生展現天賦,發光發熱。

圖說:「青少年科技創作競賽」新北市賽比賽現場

萬里國中陳玉桂校長指出,校內新住民二代學生比例達22%,學校參與「新住民二代培力光榮計畫」,開設東南亞美食、越南語、應用科技、網紅導覽及舞蹈等社團,於偏鄉地區學校培育興趣多元文化人才種子,期許努力讓學生接軌科技與國際趨勢,使孩子揚才展能珍視自身優勢。

圖說:「越南語社團」期末成果發表會,除了越南語,還學習越南當地文化、特色美食

其中「應用科技社」運用科技學習弭平城鄉資源落差,掌握最新應用技術於物聯網、空拍機與自走車機器人等,在指導老師蔣銘宗鼓勵下,首次組隊參加「青少年科技創作競賽」,挑戰難度最高的IOT物聯網組,更闖關一舉拿下全國賽冠軍。新二代學生許俊翔提到,亞、季軍都來自大校菁英團隊,沒想到能以小校團隊贏過各縣市高手拿到冠軍寶座,超興奮的!他在社團裡學寫程式與機器人操控技術,期待下次再為校爭光。邱建志同學則說,從過程中發現原來自己熱愛寫程式,希望將來能透過寫程式,解決更多人類的問題。

圖說:「網紅導覽社」學生邱婉琳表現優秀,獲衛生所邀請將拍攝畫展導覽紀錄片

萬里國中另一人氣社團「網紅導覽社」,同學們已於上學期完成導覽解說、人員儀態、資料收集、解說技巧到實際演練等培訓課程;新二代學生張安瑩與邱婉琳,口條清晰、台風穩健,獲得萬里區衛生所邀請,預計二月開始協助拍攝社區已故素人畫家許水盆畫展的導覽紀錄片,負責前置導覽拍攝與訪問工作,開始當起小導演。邱婉琳表示,這次籌拍過程中啟發對繪畫更深的瞭解,期許自己學習許水盆畫家的精神,將來有機會回到菲律賓,將菲律賓鄉土景色作為繪畫創作的靈感與題材。

圖說:「網紅導覽社」學生邱婉琳表現優秀,獲衛生所邀請將拍攝畫展導覽紀錄片

此外,萬里國中也開設越南語社團,吸引不少新二代學生報名,謝念憑同學說課堂上除了學到越南語,老師還教了越南當地文化、特色美食,回家後跟媽媽分享上課的內容,未來希望可以跟更多越南籍的鄰居長輩聊天,更了解他們的生活和故事。

新北市教育局張明文局長表示,新北市政府與國泰慈善基金會及新北市文化基金會共同以產官學方式合作「新住民二代培力光榮計畫」以「新住民攜手共學、辦理新住民社團營隊等多元活動、新住民二代子女培力」三大主軸為推展重點,以提升新住民二代子女能力,未來也將持續增加參與學校,讓更多孩子有培力發展的機會。

新北國中小候用校長甄選錄取13人 新增優秀「原」動力

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新北國中小候用校長甄選錄取13 新增優秀「原」動力

 

新北市110年度國民中小學候用校長甄選第二階段口試於1月24日上午於板橋國中舉辦,並於1月26日晚上公布錄取名單。本次甄選自國小94名及國中32名資深主任考生中,分別錄取21名及4名進入第二階段,最後錄取國小11名及國中2名準候用校長進入教育局實習。

新北市教育局長張明文表示,新北市自109年度起變革候用校長甄選制度,新增「第三階段教育局實習」、「國外實習」以及「原住民考生增額錄取機制」等三大措施,其中原住民增額錄取機制已為新北市連續兩年甄選到原住民籍準候用校長,不只激勵教育現場之原住民籍行政人才,更為新北市甄選出多元且具有教育專業素養之候用校長,為新北教育注入更多「原」動力。

圖說:本次增添1名優秀之國小原住民準候用校長─深坑國小高曉琳主任(後排),圖為主任帶領學生參加班級接力賽

本次增額錄取一位優秀的國小原住民準候用校長—深坑國小高曉琳主任。高主任故鄉在臺東排灣族部落,從事教育工作24年,曾獲教育部教學卓越金質獎,教學及行政資歷豐富。她致力於原住民教育,重視文化不利的孩子,她曾得知隔代教養的族人,獨自帶著三個孫子,家裡的設施簡陋,冬天沒有熱水洗澡,阿嬤也因為收入不穩定,沒有多餘的能力照顧孫子,導致孫子們常缺課,即使到學校也無法認真學習。於是高主任與里長、在地仕紳連繫,偕同幫助阿嬤的困境,一同整理居家環境,讓學生能安心就學,結合學校與家庭的力量,一起為孩子們努力。

圖說:深坑國小高曉琳主任(前排左四)進行原住民族部落大學訪視。

高曉琳主任說:「彩虹之美是因為有繽紛的色彩,世界之所以豐富璀璨,正因為有多元的族群和文化。由於對原住民族的認同與使命,也使我的教育思維更寬廣更多元,讓我看見原住民的優勢與不凡。」在教育之路上,她始終秉持著熱忱,希望原住民的孩子除了一般教育的課程學習之外,更要了解自身族群文化,加強族群認同。

圖說:板橋國中以校內生活科技專業製作防疫透明隔板,使口試委員在安全距離中,能清楚透過考生表情舉止、應對態度了解個人特質

新北市教育局表示,此次候用校長甄選能順利完成,除了感謝各校富有教育熱誠的考生配合外,更感謝考場承辦單位板橋國中的協助。本次特別運用學校生活科技專業製作防疫透明隔板,在疫情嚴峻的情況中,維護考場人員的健康安全,也使口試委員在安全距離中,能清楚透過考生表情舉止、應對態度了解個人特質,為新北市甄選出優異的校長人才。這群通過第二階段甄選的準候用校長們,將於8月起至教育局實習一年,接受更嚴謹更專業的行政領導磨練,教育局期許每位準候用校長未來皆能通過考驗,成為新北教育的中流砥柱,帶領學子更向前進。

圖說:板橋國中製作防疫透明隔板,使口試委員在安全距離中,能清楚透過考生表情舉止、應對態度了解個人特質