近視雷射「睛」安全 醫師親體驗助防疫 大學SMILE+LASIK全術式升級 再創矯正新趨勢

RunNews台北訊

近視雷射「睛」安全 醫師親體驗助防疫

大學SMILE+LASIK全術式升級 再創矯正新趨勢

圖說:左為林丕容總院長 左中為洪國磯醫師 右中為陳榆惠醫師 右為王俊琪院長

根據調查,台灣近視人口比例已超過43%,將近1,000萬的近視人口,如何減少近視造成的困擾,早已是全民的共同課題。醫療科技進步讓近視雷射越來越被民眾所信賴,並解決許多人不想戴眼鏡的困擾。尤其新冠肺炎疫情當前,口罩除了防護外,還增添時尚元素,對於配戴眼鏡矯正者,常造成眼鏡起霧、鏡架歪斜等冏境,特別是在防護第一線的醫護人員,長時間配戴口罩、護目鏡及隔離衣等各式防護裝備更是影響專業及舒適性,大學眼科於2020年提供醫護人員改善視力專案,協助近300位前線醫護人員擺脫近視困擾,提升生活及工作便利性。眼科門診中,許多患者有意採用近視雷視來矯正視力,卻仍糾結於手術安全性和術後效果,最想知道的問題仍是「近視雷射手術到底安不安全」這種期待卻又害怕的二樣情,困擾近視患者許久。

圖說:左為林丕容總院長 右為洪國磯醫師

新南大學眼科洪國磯醫師指出,近視雷射是一項安全、方便且有效矯正視力的好選擇,門診時常聽到病患詢問「眼科醫師為何自己不做近視雷射」,實際上許多醫師因深知其矯正原理,也接受雷射手術改善近視困擾,我就是其中一位,我是因為喜愛水上活動,游泳時需特別配戴有度數的蛙鏡,在岸上後也需一直戴著,否則眼前景象都會模糊不清,見到學長及朋友術後恢復狀況都不錯,且清楚認識近視雷射的原理與過程後,自己也放心接受近視雷射,成功恢復清晰視力,並「親眼目睹」了雷射手術的矯正成效,近視雷射是選擇性的視力矯正方式之一,不想戴眼鏡或不能戴隱形眼鏡者,就可以選擇此方法改善視力,就以防疫工作,已經超過一年的時間,每天要配戴口罩的時間幾乎超過8小時,因為做了近視雷射,在配戴這些防疫面罩等用品時,不再像以前框架眼鏡易起霧等狀況,洪國磯開心的說,選擇近視雷射矯正近視,真的是一個正確的選擇!

圖說:右為陳榆惠醫師 右為王俊琪院長

同樣透過近視雷射矯正近視、並於教學醫院牙科部任職的陳醫師也表示,牙醫工作時間長,若長久配戴隱形眼鏡,容易造成眼睛乾澀、發炎,而配戴框架眼鏡,眼鏡總會不斷滑下來,加上為病人看診時也不方便頻繁穿戴手套,近視不論在生活或工作上都影響她頗多,故在得知朋友成功透過大學眼科的SMILE全飛秒近視雷射手術恢復了雙眼視力,便欣然採用此療程恢復健康視力。陳醫師提到,由於牙科中也有微創手術,因此她非常清楚「SMILE全飛秒」傷口小、癒合速度快、術後穩定度高的特點,做完術後3、4小時,她就可以行動自如,隔天恢復正常上班。

 

站前大學眼科王俊琪醫師說明,SMILE全飛秒近視雷射能根據病人的度數及眼睛條件提供客製化的矯正方案,原理是在角膜基質層製作一個超薄的透鏡,再於角膜表面製作如原子筆筆尖大小的微創傷口,後續將透鏡從0.2-0.4公分的截口取出,改變角膜弧度達到矯正近視及散光的目的,除能夠保持角膜表面完整性外,更降低術後乾眼與不適感。王俊琪醫師也特別提醒,民眾在接受治療時,應選擇專業的醫療院所,並經過縝密完善的評估檢查,清楚了解眼睛健康狀況後再進行雷射視力矯正,才能擁有優良的術後視力品質。大學眼科擁有18項詳細的術前檢查、醫師評估及諮詢,為的就是提供民眾安全可靠的的近視雷射矯正方案。

圖說:大學光學醫療集團林丕容總院長

大學眼科林丕容總院長表示,台灣眼科醫師專業矯正近視的能力在亞洲名列前茅,加上近視手術也已經發展得相當成熟,近視屈光矯正早已進入「全雷射」的時代,SMILE全飛秒近視雷射,改善了過往雷射術後許多乾眼不適感,也增加民眾對近視雷射的接受度,大學眼科已連續4次通過JCI國際醫療認證,手術醫師群經驗豐富,可提供患者優質且完善的服務。

 

林丕容醫師也提醒,民眾在日常保健視力上要更用心,近視雷射雖然可以解決近視問題,但術後正確的用眼習慣,才是擁有健康的視力的不二法門。

思賢愛FUN唐寶寶 大手牽小手溫暖送愛心

RunNews新北市訊

思賢愛FUN唐寶寶  大手牽小手溫暖送愛心

 

今年思賢附幼的歲末活動很特別,為落實新北市政府家庭教育中心推廣的「5歲優先入園家庭教育服務計畫」及結合教學主題『愛FUN思賢好厝邊』,特別舉辦『2021愛FUN思賢歲末感恩』成果義賣。

圖說:唐氏症基金會林正俠董事長(左)思賢國小程煒庭校長(右)

    活動將關懷化為具體行動,與在地社區做連結「大手牽小手,溫暖送愛心」,邀請唐氏症基金會董事長林正俠(思賢國小榮譽會長、志工大隊長)帶領社區內唐氏症基金會小作坊的孩子一起打造歡樂的共融氛圍,老師從中引導家長教育孩子尊重個別差異,學習從身邊欣賞他人的特點,把良善品格心從小就深植在孩子心中。

圖說:KIBO掃地機器人體驗

    思賢國小程煒庭校長說:「透過與唐氏症基金會的合作,讓每一位幼兒從與唐寶寶的互動中體會兼容殊異,有愛無礙的意涵。」老師從中引導家長教育孩子尊重個別差異,學習從身邊欣賞他人的特點,將良善品格從小扎根於幼兒心中。讓家長與寶貝發揮愛心,並將當日義賣所得款項捐贈給唐氏基金會一起做公益回饋社會。

圖說:鴨鴨KIBO機器人帶我們遊中港大排

    在16個主題攤位中展示幼兒踏查社區後的啟發環保與關懷的議題、自己設計程式由鴨鴨KIBO機器人帶我們遊中港大排、環狀幸福捷運站尋寶趣、手做DIY、二手義賣等攤位。活動中孩子們展現邏輯思考、表達與溝通能力、享受創作中的喜悅與成就感。家長們在陪伴的同時,也分享看到孩子進到思賢附幼後的成長、進步。增進親子互動時光,讓家長更瞭解孩子在幼兒園生活適應、學習歷程,並凝聚親、師、生情誼,營造「家校合作」的信任氛圍。

圖說:二手拍賣活動

圖說:積木橋大挑戰關卡

    幼生葉庭希說:「我很興奮自己可以動手製做積木吊飾,把錢捐給需要的人」、幼生周宥希媽媽感性的說:「參加大象班積木橋大挑戰,宥希能一一講解分享參觀中港大排學習點滴,如「薜荔」是什麼啊?都可以很清楚的告訴我,跟著她一起學習」、攝影師高璽堯說:「在孩子臉上看到了開心的笑容,感受到孩子們對活動的參與感很高」教學課程結合在16個主題攤位中,展示幼兒踏查社區後的環保精神啟發與關懷的議題,發展出由鴨鴨KIBO機器人帶我們遊中港大排、環狀幸福捷運站尋寶趣、手做DIY、二手義賣等攤位,從中展現邏輯思考、表達與溝通能力、享受創作中的喜悅與成就感。

    幼兒園主任高櫻芷表示,學校老師用心讓孩子在上課中學習發現問題和體驗,也學習特殊教育兼容殊異、尊重不同個體的精神,從生活環境去學習知識是在課本中所沒有的學習經驗。無論日常或幼兒園舉辦的親子活動過程中,感受孩子在家長陪伴下的開心喜悅,也是家長參與活動最大的原動力。

新北29位專業師資研發AI教案 通過人工智慧AIL國際認證

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新北29專業師資研發AI教案 通過人工智慧AIL國際認證

圖說:新北共19所學校、29位校長及教師,完成新北智慧星聯盟AI教師36小時培訓

AI科技浪潮來襲,新北教育準備好了!新北市政府教育局為培訓校長及教師具備人工智慧(Artificial Intelligence,AI)教材設計能力及人工智慧素養(AI Literacy,AIL),由國中科技領域輔導團召集學校明志國中辦理「新北智慧星聯盟AI教案示例產出型工作坊」,參訓教師通過36小時課程培訓,完成人工智慧素養AIL專業認證。

圖說:AI教師工作坊,學員精彩呈現自行研發的AI教案

   教育局表示,科技是未來趨勢,新北AI師資培訓獨領全台,本次集結了新北市高中職(含)以下共19所學校、4位校長及25位教師參訓,學員們連結各校特色及產官學研經驗,花了近3月的時間,經多次的小組研究、討論,共同開發出12種融入新課綱各領域及重要議題的跨域AI教案,期待未來將成果應用於新北教學現場,提升學生競爭力,更進一步推廣到全國。

圖說:明志國中戴春成校長(前)以身作則,順利通過人工智慧AIL專業國際認證

國中科技領域輔導團召集人戴春成校長強調,「師資」是AI教育推動成功與否的關鍵,藉由本次活動拋磚引玉,讓更多的教師投入AI教育,並於完成培訓後,配合教育局進行AI教育的分享及推動。參與學員亦完成了人工智慧AIL國際認證,成績合格即取得美國全球學習與測評發展中心國際證照(美國全球學習與測評發展中心(Global Learning and Assessment Development,簡稱GLAD),專業化的師資為新北AI教育帶來嶄新的視野和風貌。

圖說:新北智慧星聯盟名師總動員,自行研發AI教材教案

同樣是學員的正德國中校長林武龍表示,因應AI時代來臨,期待孩子未來都能具備AI素養,返校後將以教師社群方式帶領校內教師發揮創意,開發更多的AI教材及教學方案。明志國中范梅英老師說,本次AI產出型工作坊的講師群有系統地從AI簡介、機器人體驗及物聯網應用等細心解說,受訓期間與同組伙伴共學、共備並完成作品,學員們都說返校後將積極與校內其他老師分享,以落實AI教育。

新北市國小資訊輔導團團員、昌福國小呂聰賢老師說,很開心能參與本次AIL專業認證,以前只有片面的從網路接觸AI領域知識,但從準備AIL專業認證考試的過程中,能更有系統的理解AI,對於架構、概念更清楚。江翠國中呂天齡老師則說,所有老師都應踴躍接觸新興科技,提升自身科技教育及人工智慧的素養,未來用於教學上能給學生更新穎、豐富的知識。

圖說:張明文局長表示,AI種子教師培訓,專業化的師資為新北AI教育帶來嶄新的視野和風貌

    教育局長張明文表示,新北每年持續辦理AI種子教師培訓,精進教師們科技應用及AI教育融入教學的能力,也透過專家學者的分享,帶來科技新知及可實踐的創新教學經驗,幫助老師增能,最終幫助學生發展潛能,讓新北學子在AI教育發光。

適性入學打造就業力 新北市國中身障生輔導安置入學起跑

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適性入學打造就業力 新北市國中身障生輔導安置入學起跑

圖說:暑假職業試探育樂營,學生接受農園藝能力評估,多元體驗

新北市110學年度國中應屆畢業身心障礙學生適性輔導安置將於2月1日至25日開放網路報名,今年可參加的國中應屆畢業身心障礙學生約1,430人,各入學管道共提供1,980個入學缺額,希望透過適性輔導、就近安置,為身障生打造合適的學習環境,銜接未來就業能力。

圖說:學生暑期職業試探育樂營-烹飪實務

  教育局表示,新北市共有13所高中職設立集中式特教班,開設不同服務群科,如汽車美容服務科、門市服務科、餐飲服務科與極具特色的農園藝整理服務科等,主要為學生的職業能力訓練、職場實習輔導,以協助畢業後能獨立生活及就業。為了幫助身心障礙學生自我肯定及提升就業力,另針對欲報名高中集中式特教班的學生辦理能力評估,了解其職業能力,安排就近入學。

圖說:學生暑期職業試探育樂營-體驗農園藝使用圓鍬鬆土

  為了幫助孩子優質轉銜找到適合發展方向,教育局特教科日前也透過6所高中辦理身心障礙學生暑期職業試探育樂營,總計有200多名學生參加,藉由職業實習體驗活動,提供身心障礙學生多元試探學習活動機會,有助學生未來職業轉銜規劃。

  教育局長張明文表示,國中應屆畢業身障生不僅能透過免試入學、特色招生等國中適性入學管道,進入本市各公私立高中職就學,亦可藉由適性輔導安置入學管道,安置於特殊教育學校、高級中等學校集中式特教班及高級中等學校一般類科。
  今年各國中畢業生適性入學管道總計開缺597人,再加上適性輔導安置開缺計有1,383人,本市於110學年度國中身心障礙學生適性入學至高級中等學校管道開缺名額總計為1,980人,大幅超過畢業人數,可充分滿足身障生就近入學的需求,並協助身障生選擇適合自己的學校適性就讀。報名詳情請參見新北巿110學年度身心障礙學生輔導安置網(https://seapc.ntpc.edu.tw)

全國首創新北與大學「共創學習」平臺 跨學制合作資源共享 學習歷程檔案座談會 促北北基高中學校與北區大學院系交流

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全國首創新北與大學「共創學習」平臺  跨學制合作資源共享

學習歷程檔案座談會 促北北基高中學校與北區大學院系交流

圖說:座談會開場照片

新北市教育局首創「高中與大學共創學習媒合平臺」,促進高中及大學端各項課程合作,並與大學招生專業化辦公室於今(14)日下午在板橋高中共同舉辦「大學書審資料與高中學習歷程檔案準備座談會」,首次匯集北北基三市各高中學校代表,並邀請95位北區國私立大學院系教授群,正式介紹該媒合平台,並聚焦111學年度大學書面審查資料與評量尺規,提供大學與高中學習歷程檔案雙向交流的機會。

圖說:台灣大學詹奎元教授分享評量尺規

新課綱實施第二年,大學會怎樣看待高中學生準備的學習歷程檔案,是目前學生及家長最關心的升學議題。本次邀請國立中山大學鄭雯教授簡介大學招生專業化計畫,並請臺灣大學詹魁元教授分享未來大學審查與評量尺規作為,再由新北市板橋高中、中和高中與北大高中主任群,說明高中端指導學生學習歷程準備規劃,會中更利用學群分組座談形式,由92位北區大學教授群近距離與67校高中代表,交換學系針對學習歷程檔案的書面審查意見。

圖說:現場北區大學教授與高中主任聆聽短講

同時,為了讓大學更深入了解高中課程變革,以及增強與高中各項課程合作,新北市首創「高中與大學共創學習媒合平臺」,提供本市高中課程發展中心課程資源、高中校訂課程展示、規劃與學系短期課程合作專區以及與大學共備課程聯繫窗口專區等四大項目服務。大學端可透過該網站瞭解本市高中課程發展狀況,更深入了解高中課程變革,以及增強與高中各項課程合作。而高中端則可以透過該網站,媒合北區大學學系進行短期課程、營隊合作,進一步與大學進行深度交流及課程發展。

圖說:會場提供新北市出版素養導向命題2冊

參與座談的南山高中陳炳霖主任認為,相較以往大學端對於高中課程變革感覺還不熟悉,今天能夠以學群為主,跟各大學代表對話,對學校推動學習歷程檔案實務工作有很大的幫助。林口高中蘇秀玉主任提到,如果有機會的話,可以擴大辦理與南區的各大學交流,促進高中對南部大學辦學的了解。

圖說:與會人員大合照

教育局長張明文表示,新課綱第二年為高中帶來許多挑戰,期許學校及教師都能了解學習歷程的內涵,特別是大學選才採計的學習歷程檔案,對學生升學進路具關鍵重要性,未來也會加強與北區大學的各項課程合作,像是由大學教授在高中學校開設短期課程,讓學生可以跨校選修,豐富學習歷程的多元表現成果。此外,新北市將持續辦理大學與高中端對話論壇,以及引進大學到高中觀課,未來透過「高中與大學共創學習媒合平臺」,提供各項免費短期課程與營隊活動認證,充分做到課程資源共享。

安康高中創客團隊奪FRC區域賽聯盟冠軍 市政會議獻獎

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安康高中創客團隊奪FRC區域賽聯盟冠軍 市政會議獻獎

圖說:安康高中創客團隊奪FRC區域賽聯盟冠軍 市政會議獻獎

新北市安康高中創客師生7632團隊在2020 FRC科學園區台中區域賽,帶領其他隊伍組成聯盟、展現高度創客能力及團隊合作精神,脫穎而出獲得冠軍,今(13)日在市政會議獻獎,跟市長侯友宜分享喜悅。

圖說:安康高中FRC比賽實況 

    FRC競賽是目前全球最頂尖高中生工業級機器人競賽,參加FRC競賽的學生除了需動手做,整合科學、科技、工程、數學課程(STEM),更需要學習如何創新、團隊合作、企業經營、募資營運。每年超過3,850支世界各地隊伍、10萬名高中職學生參賽,且競賽成績已獲得全球多所知名大學認證如哈佛、MIT等,可成為申請入學依據。而競賽題目「INFINITE RECHARGE」象徵未來社會無限的創新與永續發展。

圖說:安康高中團隊FRC獲獎歡呼奪冠

    競賽過程中,分為紅藍兩方,3隊1組,各自操控重達56公斤的工業型機器人完成投射球體、旋轉圓盤、懸吊機器人及控制平衡等指定項目,各組必須互相合作完成任務始能獲得高分,而競賽當天必須先進行12場積分賽後,按積分高低進行自選聯盟,安康高中因積分賽中不少重要機構故障而落至第6順位,與7526高雄中學、6083協同中學共組第四聯盟,安康高中利用極短的時間修復重要的爬升機構,更在準決賽中2:1逆轉勝擊敗第一聯盟,在最終決賽更是直落2擊敗第二聯盟獲得聯盟冠軍。

圖說:安康高中在FRC準決賽中逆轉勝擊敗第一聯盟,在最終決賽獲得聯盟冠軍

    安康高中蘇鼎欽指導老師表示:「FRC絕對不是只是一場比賽,而是一個平台,藉由這個平台讓學生視野更開闊,促進國際交流,更重要的是對培養未來具實作能力的AI、資訊、理工人才有莫大的幫助」。黃鈺雯隊長表示:「能夠拿下冠軍,我們很開心,因為從1月準備到現在了,希望2021 FRC區賽能夠在臺灣續辦,讓全國30隊能夠再一次上場互相切磋進步。」

圖說:安康高中在蘇鼎欽老師(前排左二)及黃鈺雯隊長(前排右三)帶領下勇奪FRC大賽冠軍

    新北市率全國之先推動創客教育,以「實作」、「創意」、「整合」及「自學」做為創客教育理念,更持續補助40校創客社群學校及40所國小創客社團發展創客課程,希望培養更多創客人才,透過觀察問題並動手實作,具備問題解決的能力。而安康高中是創客社群學校之一,除將創客融入校本課程,更成立機器人學生社群,2019年遠赴澳洲參加FRC澳洲區賽,跟美澳隊伍交流製作機器人技巧。該校創客團隊在110學年特殊選才升學中,已有10位錄取國立大學電機、機械等科系,證明創客教育的成功。

新北首創「特教測驗及圖書管理線上系統」 智慧優化便民服務

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新北首創「特教測驗及圖書管理線上系統」 智慧優化便民服務

圖說:老師預定取件時間管理人員可以先供齊節省彼此時間

新北市首創特殊教育心理評量測驗工具及圖書光碟線上借用系統,109學年度上線以來,廣受基層教師肯定,讓教師能更便利借用各項教育心理評量測驗工具、圖書及光碟。快速及簡化的借用方式,不僅提高了行政效率,更協助特教老師確認學生的學習適應問題及辦理特教宣導。

圖說:貼心服務 增進行政效能

    教育局長張明文表示,大數據的時代來臨,各項教育工作資訊化、智慧化,本系統就是很好的示範,透過線上系統,教育局可以依據全市教師借用情形做大數據分析,了解老師們的使用需求,依此辦理測驗工具的教育訓練與採購。更有效管理與執行預算。更難能可貴的是,本系統由本市樹林國小黄保太老師及育林國中林士立老師設計,無償提供給本市特教中心使用,他們根據測驗工具特性,優化借用方式及流的介面,不僅讓特教人員容易上手,也提高了特教工具及圖書的使用率。

圖說:優化借用方式更便利老師使用

    雙城國小林汝郡老師強調,以前都要填妥紙本借測驗,出發前還要先打電話預約取件時間,有時會因為找尋測驗耗費很多時間,改成線上後,可以先確認有沒有自己想要借的測驗,特教中心的人員也都會在指定取貨時間前將東西備齊,節省時間又提高效率。

    秀山特教中心負責辦理借用的儲妏軒老師表示,使用本系統很快就能上手,比起以前節省許多接電話及傳真的時間,不但減碳環保,而且透過線上預約,也能事先準備,減少現場的等待,還有自動寄信催還測驗的功能。文山分區特教中心李欣佩組長說,最棒的是自動化的統計庫存量,方便監控數量,再也不用翻箱倒櫃人工清點了。

  新北市致力推動更貼心完善的智慧化措施,簡化便民,增進行政效能,讓第一線特教教師與行政人員,讓心力完整的投注在身心障礙學生的教學與輔導服務。只要是新北市的教職員工,都可以透過校務行政個人帳號密碼自行登入新北市特教資訊網(https://www.sec.ntpc.edu.tw) /新北特教測驗及國書管理系統,查詢九大分區特教中心館藏,使資源的流通更加便利。

臺日連線~學習共同體國際視訊研討會 近700名教育人員討論 在新冠肺炎下不讓孩子孤單學習

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臺日連線~學習共同體國際視訊研討會

近700名教育人員討論 在新冠肺炎下不讓孩子孤單學習

圖說:台日學習共同體視研討會秀山國小會場,透過遠距連線一同追求教學專業

新北市教育局昨(10)日在中和區秀山國小辦理「2021與佐藤學教授有約—臺日學習共同體夥伴國際視訊研討會」,並邀請宜蘭縣與臺北市教育夥伴一同參與,臺日教育人員近700人線上與會,以「創造探究與協同學習~在新冠肺炎之下也不讓孩子孤單學習」為題,一同思考疫情下的學習共同體教學。

圖說:佐藤學教授帶著大家思考在社會變動中學校的公共性角色,如何為孩子做更多

日本全國學習共同體研究大會已辦理10多年,每年從北海道到沖繩都會有幾千人搭機赴會,是重要的學習共同體教育年會。本次因應疫情改為線上研討會,促成第一次臺灣3個城市教育夥伴參與,非常難得。佐藤學教授在專題講座提到,疫情來臨卻也給教育帶來創新的生機。視訊、遠距教學是科技發展下教育的必然現象,如何創造學習的夥伴性、促進學習協同關係、讓教學內容深具探究的引子,是老師不變的責任,同時也帶著大家思考在社會變動中學校的公共性角色,如何為孩子做更多。

圖說:研討會中同時進行實踐教師說明,及播放課堂教學影片,讓遠端與會者清楚了解

研討會上進行2場課堂影像記錄研討和15場課堂實踐報告,涵蓋高國中小各領域教學,是大會的特色。神奈川縣濱之鄉小學脇坂圭吾老師的社會科教學實踐報告,讓人眼睛為之一亮,他以「人」為中心的課程思考設計,給孩子們在群體二難問題中做決定,沒有正確答案的答案,就是社會決定的日常,反而讓孩子有統整思考的機會和更寛廣的視野。

圖說:課堂引發臺灣小組熱烈討論

新興國小鄭詔月老師說,這次課堂研討中,金山駿太老師運用同學相約公園的例子,孩子們自然而然引伸到速率學習,令人驚訝!讓她具體看到生活情境佈題如何設計,對於以學習者為中心的生活素養教學引導,提供一次很直觀的參考。臺灣召集人秀山國小張文斌校長則表示,疫情的社交距離,反而帶著老師脫離座位形式、課堂模式的限制,從核心著手。這次討論會也再次看見課堂實踐中教育的本質與各種可能。

教育局表示,新北市推動學習共同體自101學年度起推動學習共同體迄今邁入第10年,累積超過百校的參與經驗,109學年度學習共同體基地班更由829班增加為937班,為新北市推動全面公開授課的良好基礎,教學上產生質的提升,今年將集結10年推動成果,發表學習共同體專書,將歷年的課程研究、參與式公開授課經驗進行擴散與分享。

三芝新二代光榮培力計畫 小小網紅傳鄉愛

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三芝新二代光榮培力計畫 小小網紅傳鄉愛

圖說:「小小網紅創意課程」成果展,三芝國小校長、老師及臺科大老師、志工等齊聚一堂,為新住民子女學生、家長喝采稱「讚」

新北市109年起推動「新住民二代培力光榮計畫」,於三芝國小等10校先行試辦,發展以新二代學生興趣及語言、文化優勢的社團課程。其中三芝國小與台灣科技大學合作,辦理「小小網紅創意課程」,讓新二代學習到科技應用,也進一步認識母國文化。

圖說:「小小網紅創意課程」臺科大團隊正在指導學生拍攝運用技巧

三芝國小有74位學生是新住民子女,約佔全校學生的一成。他們在臺灣出生,對於來自東南亞的母親或父親之母國文化瞭解相當有限。教育局引入台灣科技大學的資源,由台科大學生透過趣味課程教小朋友認識各國文化、了解異國美食特色,並且結合數位媒材拍攝影片,發揮創意,練習寫腳本,並且面對鏡頭說話、透過影片介紹東南亞文化,不僅讓學生了解並介紹母國傳統生活習俗,也學會運用科技,提升自信。

圖說:「小小網紅創意課程」學生正在自我介紹練習展示

  學生們利用每週三下午,以分組方式進行討論學習。學生小俊(化名)的媽媽是越南人,他特別拍影片介紹越南獨特的膾卷,俗稱「越南春卷」或「夏卷」,是用米皮捲上豬肉、蝦和蔬菜的一道越南涼菜。張又祥等幾位學生則是以越南過年放煙火、吃辦桌及傳統習俗等為拍攝主題。他們說,在拍片的過程請教媽媽,才知道越南的過年和臺灣大大不同,但一樣充滿濃濃的年味,希望能透過影片讓大家知道越南美食和過年,也讓自己更瞭解媽媽小時候的美食和生活。

另外值得一提的是,來上課的臺科大志工老師也有來自印尼、越南及澳門……等國家,他們都是來臺灣唸書的大學生。會講東南亞語,對家鄉有深刻的認識。也因為這種身份,拉近了大哥哥大姐姐與孩子們的距離,感覺更加親切。不僅提高學習的興趣和效果,也成為新二代學習的榜樣。

    學期課程結束後,也特別辦理成果發表,邀請學校老師、家長、同學一起共襄盛舉,由新住民學生介紹並放映拍攝的影片。雖然影片不長,對話不多,但是對新住民學生而言,是跨出的一大步。當日在場來賓都給予熱烈的掌聲。學生也很期待下學期的課程,能夠學習到更多。

教育局張明文局長表示,新北市政府與臺灣科技大學、致理科技大學、國泰慈善基金會及新北市文化基金會109年度首度以「產官學」方式共同合作,推動「新住民二代培力光榮計畫」,目前計畫以分階段逐步推動皇冠海岸區域聯盟,第一階段10所試辦重點推廣學校目前執行中,明年將再擴增10學校加入計畫,未來將持續分階段逐步完成皇冠海岸47校新住民二代子女培力計畫,發揮新二代的語文及能力優勢。

新北市29件學生科學研究獎助計畫成果發表 中山國中4件獲獎助全市最多 及人國小探究隱形的秘密

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新北市29學生科學研究獎助計畫成果發表

中山國中4件獲獎助全市最多 及人國小探究隱形的秘密

圖說:中山國中科學研究團隊

新北市教育局今(8)日在永平國小舉辦109學年度學生科學研究獎助計畫成果發表會,29件科學研究作品在歷經一年的研究探討與專家學者指導建議下,展現豐富深入的科學研究成果,共計16件獲得最佳研究獎。

圖說:及人國小研究隱形的奧秘獲獎

圖說:及人國小學生研究隱形的奧秘

國小組及人國小「哈利波特的隱形斗篷—量子光學隱形的探討」獲得最佳研究獎。劉尚築、林禾軒及曹礽毓同學從哈利波特小說中認識隱形斗篷,因此想探討隱形原理。孩子們透過自行設計製作器材,觀察光線的反射、折射現象,希望找到光線無法在斗篷表面發生反射,藉以隱形的方法。雖然實驗操作困難,但是觀察到「光」與「像」多重反射、影像倒置的有趣變化,驚奇連連。

圖說:柑林國小研究團隊獲獎

而柑林國小第一次參加計畫就榮獲最佳研究獎,學生研究「添加健康替代澱粉對傳統糯米麻糬品質的影響」。劉秋燕老師表示:「柑林是只有8個學生的偏鄉小校,其中不乏有經濟及文化弱勢學生,秉持著每個孩子都不能放棄的信念,今年第一次參加就得獎,是對師生極大的肯定。」邱苡庭同學表示:「我們試了很多種配方與比例,請社區阿公阿嬤試吃、記錄試吃結果,未來可以嘗試更多種製作方式,來達成研究目標。」

圖說:中山國中研究自製防曬乳

中山國中為本次獎助計畫的件數王,共4件學生作品獲得獎助,其中「探討貓砂對銅離子的吸附模式」、「自製防曬乳對水質的影響程度」獲最佳研究獎。校長陳君武指出,學校強調跨越科目界線,從學習者生活經驗出發,引導學生找到感興趣的研究問題,培養查找資料、探索與解決問題的能力。研究防曬乳的黃錞楷同學說:「參與研究獎助計畫,更懂得如何解決問題,將問題具體化,勇於做各種不同的嘗試與挑戰」。

圖說:竹林高中研究渦蟲黏液抗菌分析獲獎

圖說:竹林高中楊政穎同學研究渦蟲

曾指導學生榮獲國際科展動物學科一等獎的竹林高中顏嘉怡老師,本次指導楊政穎同學研究「台灣淡水渦蟲黏液黏性及誘導抗菌分析」也獲獎。顏老師表示,學生組成「竹林生物科展團」,學長姐畢業後仍常回來指導學弟妹實驗技術、思考邏輯及口語表達,這份愛與傳承一直在校園發光發熱,學生也從中建立責任感與堅持到底的精神。

教育局表示,108年新課綱強調探究實作、跨域整合,新北市自105學年度起辦理學生科學研究獎助計畫,持續鼓勵學生投入科學探究,新北市中小學科展也將於今(110)年2月24日開始報名,詳細資訊請至新北市中小學科學展覽資源網(https://science.ntpc.edu.tw/Pro/Center/Default.aspx)查詢。