瑪家鄉公所2/9屏專五道路、千年古城舊筏灣觀光啟用典禮@RUN新聞

【RUN新聞-記者吳富正、吳宥憲/2021.02.09.屏東.瑪家報導】

 屏東縣【瑪家鄉公所】梁明輝鄉長2/9舉辦「屏專五道路及千年古城舊筏灣觀光啟用典禮暨揭牌儀式」,邀請【中華全球華僑總會】李鎔任總會長、文化部李連權次長、伍麗華立委、茂管處李易蒼副處長、排灣族群委員古英勇、魯凱族群委員溫建華、高惠芬議員、江金妹議員、三地門鄉長車牧勒薩以.拉勒格安、高雄市桃源區謝英雄區長、瑪家鄉民代表會杜文來主席,及所有村長、社區理事長、屏東觀光創生聯盟郭宥婕理事長、辰守天(股)公司林育先董事長等共同參與。

 梁明輝鄉長表示,屏東縣瑪家鄉舊筏灣部落是排灣族的重要發源地之一,部落保存了許多珍貴完整的石板屋遺跡,2019年榮獲亞太旅行協會(Pacific Asia Travel Association, PATA)文化與遺產類金獎,除此之外,北葉與原鄉瑪家部落也保留珍貴的傳統編織、雕刻及歌舞等原住民文化資源。

youtube.com/watch?v=uBQqlnTl8iw

 梁明輝鄉長期望透過設置專五道路,保護瑪家鄉珍貴的生態環境及部落傳統文化資產,並結合部落觀光產業發展,帶動在地青年返鄉深耕,共同推動南臺灣環境永續的旅遊型態。

 瑪家鄉[屏專五道路](排灣族語 SISAUMAQ A DJALAN,意即「歸鄉之路」)於2021年2月正式啟用,試辦三個月凡進入的遊客都要辦入山證,每日限額 250人,採網路預約制(屏東縣瑪家鄉專五道路旅遊預約網站)。民眾需於禮納里部落瑪家遊客中心改搭專用付費接駁車,並由瑪家鄉公所培訓之合格導覽解說員陪同進入。

屏東縣瑪家鄉專五道路旅遊預約https://www.sisaumaq.org/

瑪家鄉公所https://www.pthg.gov.tw/townmjt/

屏東縣瑪家鄉公所FBhttps://www.facebook.com/majiatownship/

臺灣原住民族文化園區迎春節 5天14場次不同族群主題樂舞@RUN新聞

【RUN新聞-記者吳富正、吳宥憲/2021.02.09.屏東.瑪家報導】

 【原住民族文化發展中心】臺灣原住民族文化園區喜迎牛年,舉辦一系列文化活動,從初一到初五連續5天共演出14場次不同族群的主題樂舞、全天候的文化體驗活動、打卡送好禮,每日3場次高人氣的部落樂團以火熱年節氣氛。新冠病毒疫情從去年春節延燒至今未歇,因此文化園區今年特別加強防疫措施,落實密閉空間館舍之總量管制及入園實名制,讓出入園區的遊客安心迎新走春,享受自然好風光。

 【原文發中心】曾智勇主任表示,文化園區擁有豐富自然的人文環境,為讓遊客可以安心與家人在園區享春節好時光,除強化各項設施的消毒外,從園區入口處即執行實名制,各館舍實施總量管制,文物館、生活型態展示館每次入館至多40人,歌舞館入館至多1200人次。籲請遊客進入以上館舍,須配合總量管制的實施。.

 曾智勇主任提及「臺灣原住民族文化園區」入口處的迎賓區有一座由魯凱族藝術家安聖惠設計打造的藝術作品「秘密花園」,充滿了無限想像與生命力,這也是最受歡迎的拍照景點。園區的停車場已改為車牌辨識系統,採計次收費不計時,遊客可以先行繳費,同一日內可於任何時間出園。每年園區都有一些巧思改變,歡迎遊客共同見證園區的成長與改變,他有信心讓原住民族文化園區成為一座重視人文傳承及環境保護的新共善園區。

 「臺灣原住民族文化園區」期待大家在春節期間來到園區牛轉乾坤迎新年,園區會讓您感受到自然生態及人文藝術知性之美,歡迎民眾到園區一遊,絕對讓您回味無窮,masalu(排灣族語:謝謝您)。

台灣原住民族文化園區FB」https://www.facebook.com/tacp.tw

屏東縣瑪家鄉北葉村風景104號(08)799-1219

原住民族文化發展中心http://www.tacp.gov.tw

中華圓夢公益展望會2/8台南市議長盃圓夢迎新春拔蘿蔔比賽@RUN新聞

【RUN新聞-記者吳富正、吳宥憲/2021.02.08.台南.安南報導】

 【中華圓夢公益展望會】承辦、王錦德議員服務處協辦台南市議會[台南市議長盃圓夢迎新春拔蘿蔔比賽],2/8一早於安南區學東里菜頭園開拔,活動更結合中華媒體傳播文創協會、台灣新住民人權展望協會、台南市南興社區發展協會、忠信食物銀行共同參與。

 【中華圓夢公益展望會】許旗成理事長表示,於田園拔蘿蔔趣味是很多民眾沒有親身體會過的,整個場面呈現一襲的溫馨與歡樂,有如置身在新年慶典中,活動分為團體組與個人組進行,每組有[重量獎]、[勤勞獎]、[蘿蔔奇型獎]與[超人氣蘿蔔獎],活動邀請台灣新住民人權展望協會張晉祥理事長與芳香療法曹秀燕老師擔任評審。

 王錦德議員表示,看到與新住民融合、和諧共同生活,代表著政府的政策與照顧有落實。這也是王錦德議員首次辦理新住民活動的新體驗。

 【中華圓夢公益展望會】許旗成理事長、【中華媒體傳播文創協會】賴美玉理事長提及,社會進步,都市的人已經很少有這樣的農村體驗,看到許多民眾帶著小朋友來參與,又能讓因疫情無法返鄉回國的新住民夥伴共同下田農作。看著大家採著蘿蔔、臉上掛著滿足的笑容,這也是展望會最期待的事。感謝星光輕音樂團的歌聲贊助,結束後,大家齊心將採摘的蘿蔔一袋袋裝滿,捐贈給食物銀行,希望透過王錦德議員與大家的愛心,將關懷送給更多有需要的人。

萌娃歡樂多語影音秀 親子同樂以歌謠學語言

RunNews新北市訊

萌娃歡樂多語影音秀  親子同樂以歌謠學語言

圖說:林口啟文幼兒園榮獲幼好幼讚影音獎,展現特色客語成果

圖說:烏來幼兒園結合防疫觀念,將洗手步驟融入歌謠中,榮獲原住民語幼好幼讚影音獎

新北市教育局首辦「新北幼幼歡樂多語影音秀」徵件結果出爐,本次共有111件作品參賽,分為英語、閩南語、客家語及原住民語4組別,各組獎勵項目分別為幼好幼讚影音獎2名、幼新幼棒創意獎1名、幼夯幼旺人氣獎1名。其中市立烏來幼兒園結合防疫觀念,將洗手步驟融入歌謠中,榮獲原住民語的「幼好幼讚影音獎」,讓孩子和家中長輩們在唱歌中一同洗手同時落實防疫,也達到親子互動的樂趣。

圖說:烏來幼兒與局長一起拍攝影片

    活動承辦學校重陽國小胡銘浚校長說明,多語影音秀分為英語、閩南語、客家語及原住民語4組別,其中「幼夯幼旺人氣獎」引起家長的高度參與,還有家長主動發起社群連結,希望能讓孩子的幼兒園得票中選。這次影音秀徵件競賽藉由歌曲媒介,不但增進親子互動機會,並激發幼兒語言學習的熱情與興趣。

圖說:深坑附幼閩語表演,榮獲幼好幼讚影音獎

    榮獲閩語組幼好幼讚影音獎的深坑國小附設幼兒園主任簡茉莉表示,語言學習在幼兒階段十分重要,平時幼兒園已經結合閩語進行沈浸式的教學,這次透過在地文化以及環境,結合歌仔戲將閩語融入在歌舞中,孩子學習起來更有興趣。

圖說:榮獲幼好幼讚影音獎,寶仁幼兒園活發的英語歌曲表演

    教育局表示,新北市幼兒園藉由影音秀的舞台以融入式方式來增進幼兒對各種語言的認識,傳承生活中的智慧與文化,並能展現國際視野及本土文化保存與推廣的積極作為,活化幼兒課程教學,創新知識應用與學習興趣,透過影音平台,讓幼兒園更能將語言融入在生活中,相信未來辦理會有更多幼兒園參與。相關資訊可上「新北市幼兒教育資訊網」或「新北幼幼歡樂多語影音秀」(https://ntcsingingcompetition-272f2.uc.r.appspot.com/)查詢。

STEAM素養展現創意 新興國小工友伯伯用草皮割福字賀年

RunNews新北市訊

STEAM素養展現創意 新興國小工友伯伯用草皮割福字賀年

圖說:新興國小孩子們在有福的草皮上打球覺得開心新奇

學校可以怎麼給小朋友賀年呢?新興國小操場的草皮上一個大大的「福」字,又酷又吸睛,是工友伯伯的巧思,小朋友們寒假看到好驚奇哦!

圖說:STEAM素養展現創意 新興國小工友伯伯用草皮割福字賀年

新北市教育局致力推動STEAM教育,要給孩子跨域學習、應用所學、動手實作、解決問題和人文關懷的STEAM素養。常常有人問這個內容如何敍述清楚?趁著年節近了,新興國小工友林敏智先生將巧思運用在操場推草上,為大家示範了STEAM的概念,小朋友在「福」字中打球,好像這一年都能幸福的學習,真是酷!

圖說:新興國小工友林敏智先生將巧思運用在操場推草上,為大家示範了STEAM的概念

近日新興國小同仁思考年節應景活動,工友林敏智大哥特別提出,想給孩子不同的感覺,於是突發奇想,在偌大的操場中,設計出一個大大的「福」。教務主任張韶月表示,發想容易,但真正要完成沒這麼簡單,林敏智大哥與校內夥伴們一起討論研究好久,運用電腦繪圖和操場丈量畫線定位、定點,林大哥說,規劃好之後,推動割草機的那一刻,他已經很篤定地知道會有驚奇的結果了。

張韶月主任接著說,從發想給孩子們一個賀年禮物的構思,運用過去所學的數學方格定位,還有電腦繪圖解決問題,這當中的系統討論,完完全全的實踐STEAM的素養。這正是12年國教課綱想培養孩子的,很開心林大哥做了這樣的示範,開學後這會是告訴老師們最好的STEAM素養的例子。
  看著孩子們在完成的「福」字中打球,林敏智先生扶著割草機,露出滿意的笑容。他說:「福字割一天,元寶割半天,但很值得。當中也很多不容易,福字先打九宮格線再開始割草。主任問我為什麼會想要在操場割出這些圖案,我回他『應景嘛!』,等到六月學生要畢業時想再割一隻展翅的雄鷹,只要有心,這些事情是每個人都可以做的,而且會做得很愉快!」

教育局表示,新北市積極推動STEAM跨域學習,已培養了近200位種子教師,在許多學校開始有STEAM實作的課程,開始影響許多學校的教學。新北市把握「共學、共思、共創、共作、共享」的STEAM教育理念,從關懷性的問題發想,一起思考、創新、實作的解決過程。期待能將學的知識用得出來、創新並與人分享,共同打造未來教育的美好願景。