平時經痛做愛也痛 生不出小孩夫妻爭吵鬧離婚!

平時經痛做愛也痛 生不出小孩夫妻爭吵鬧離婚!

 

 

圖說:李世明醫師提醒,女性朋友們若長期有經痛問題應儘速就醫檢查,避免疾病拖延導致身體傷害與不孕。

RunNews台北訊

小美(化名)現年35歲,每次月經來時因為嚴重經痛,只能臥床無法動彈,即使吃了止痛藥也不見改善;與丈夫結婚三年一直想要有小孩,卻因為性行為時會有不適感與疼痛,導致小美排斥「做功課」這件事情,即使成功完事也是沒有順利懷孕,兩人也常為了生小孩這事而互相責怪甚至鬧離婚。身旁親友見狀便介紹他們至台北中山醫院生殖醫學中心求診,經檢查後發現,小美兩側卵巢長有3公分及5公分大的巧克力囊腫,這才發現自己平時的經痛以及性行爲的疼痛,是因為巧克力囊腫導致,最後經由囊腫手術搭配試管嬰兒療程後,成功懷孕,而岌岌可危的夫妻關係,也在試管嬰兒療程期間,透過生殖中心的心理諮商服務得到改善。

 

忽略經痛警訊  巧克力囊腫恐不孕

台北中山醫院副院長暨生殖中心負責人李世明醫師表示,巧克力囊腫是子宮內膜異位症的一種,因為經血逆流積蓄在卵巢及骨盆腔當中,每次月經來時,累積在骨盆腔及卵巢中的內膜細胞無法排出,導致積血及發炎現象。也會造成輸卵管及骨盆腔沾黏與腸沾黏等症狀,常合併有嚴重經痛、性交痛與骨盆腔疼痛等狀況。多數年輕女性常以為經痛是正常現象,單靠止痛藥止痛,但隨著時間累積,止痛藥劑量越用越多,止痛效果也沒有比較好;等到想懷孕的年紀時卻不孕,經由檢查才得知自己有子宮內膜異位症或巧克力囊腫,這才驚覺原來是自己忽略了平時身體發出的經痛及疼痛警訊,此時多半需要進一步的人工生殖療程治療才能順利懷孕。

 

現代醫學技術進步  同步治療巧克力囊腫與不孕

李世明醫師說明,面對巧克力囊腫的不孕患者,最好的治療方式是將卵巢內的巧克力囊腫切除再搭配試管嬰兒療程。以往的侵入性治療,因為動大刀很容易傷害卵巢,但隨著醫療科技的進步,在藥物研發、微創手術技術及凍卵技術都相繼提升的狀況下,手術前會先與患者溝通,可手術時將一部分的卵子或卵巢冷凍,或先取卵冷凍卵子,保留未來生育機會;另外,透過藥物讓巧克力囊腫的體積縮小,再由微創型手術進行切除,將身體與器官的傷害降至最低。

 

李世明醫師補充,案例小美在手術先取卵,再安排囊腫切除手術,術後等待身體恢復的同時,將卵子與精子於培養皿中結合形成胚胎,並透過『胚胎縮時攝影監控培養箱』的動態記錄與AI人工智慧數據分析輔佐,挑選出優質胚胎冷凍保存。巧克力囊腫切除術後三個月,醫師評估身體狀態恢復良好,便將胚胎解凍進行植入,最後順利懷孕。

 

勿忽略經痛警訊  及早檢查避免不孕

李世明醫師提醒,女性朋友們不要忽略身體發出的疼痛警訊,若長期有經痛問題應儘速就醫檢查,倘若為巧克力囊腫或其他子宮內膜異位症也該積極面對,在病灶不嚴重的狀況下可使用藥物控制,若需要侵入性的治療,亦有新型微創手術可以選擇,避免疾病拖延導致身體傷害與不孕。

 

淬鍊經典教育行政大師講座 帶領校長用知識創新人的生命

鍊經典教育行政大師講座 帶領校長用知識創新人的生命

 

圖說:淬鍊經典教育行政大師講座 帶領校長用知識創新人的生命

【新北市訊】新北市教育局定期辦理淬鍊經典教育行政大師講座,今(29)日邀請前國立臺北教育大學專任教授鄭崇趁擔任講師,以「教育用知識創新人的生命-智慧人•做創客」為題,透過學校教育本質的實踐視角,用不同層面的教育行政管理釋例,在互動交流中給予與會教育的學校校長及教育局同仁們啟發與導引。

圖說:前國立臺北教育大學專任教授鄭崇趁(左)擔任教育局淬鍊經典教育行政大師講座講師

圖說:前國立臺北教育大學專任教授鄭崇趁擔任講師,以「教育用知識創新人的生命-智慧人•做創客」為題,提供與會學校校長及教育局同仁們啟發與導引

圖說:鄭崇趁教授引領新北校長探究師生知能創價的進升領導

    鄭崇趁教授的行政資歷甚為豐富,曾任教育部幹事、秘書、組主任、專門委員等職務,深耕臺灣教育多年,認為基層教育扎根精進是教育推展的首要之務,為因應108年新課綱及國際教育趨勢的轉變,引領新北校長探究師生知能創價的進升領導。此外,也談及十二年國民基本教育新課綱「成就每一個孩子—適性揚才、終身學習」的願景,強調教育應重視孩子的適性發展,也與校長探討學校行政與家長間,如何進行良性的交流互動,共同營造教育優質校園。

    和美國小張麗秋校長表示,自己是初任校長,能迅速累積且穩定精進學校行政領導經驗相形重要,鄭教授以獨家薪傳「新育 (新、心、欣、馨的教育)」,讓我們思考及佈局學校經營的系統性、知識性與前瞻性的關鍵;從「智慧人•做創客」的廣度、深度、高度與溫度引領學校多元永續創新發展方向,以進升領導服務親師生,讓每個孩子創造成功高峰經驗,辦好教育事業。

圖說:教育局長張明文表示,淬鍊經典教育行政大師講座在互動的氣氛中,引領校長共同成長,為新北校長開展教育的銜接性與全面性

    教育局長張明文表示,新北市一向重視學生的適性發展,淬鍊經典教育行政大師講座在互動的氣氛中,引領校長共同成長,為新北校長開展教育的銜接性與全面性,期望在交流對話中,凝聚新北教育愛的動能。

瑪家鄉[2021觀光數位行銷人才培訓]報名至5/12@RUN新聞

【RUN新聞-記者吳富正、吳宥憲/2021.04.29.屏東.瑪家報導】

 屏東縣【瑪家鄉】具有獨特的人文風貌與豐富的生態資源,相當適合發展觀光旅遊產業,梁明輝鄉長因應【瑪家鄉】觀光產業人才需求,辦理「推動觀光產業人才培訓系列計畫-觀光數位行銷人才培訓班」,邀請業界專家學者教學,培訓優質的觀光旅遊業從業人才,促進【瑪家鄉】觀光產業的發展與增加族人的就業機會。培訓對象為設籍【瑪家鄉】鄉民(招收名額15名),報名至5/12(三)17:00。

 梁明輝鄉長表示,【瑪家鄉】因應物聯網時代的來臨,觀光產業的發展也需要運用新科技,結合網路進行行銷,除了行銷原住民族文化產業,並建立部落旅遊的品牌(幸福瑪家 希望部落),以推動部落旅遊的永續發展。藉由「推動觀光產業人才培訓系列計畫-觀光數位行銷人才培訓班」增加瑪家鄉觀光網頁製作與行銷人才與就業機會,進而增進部落觀光產業的曝光度。

▓請至瑪家鄉公所官方網站下載報名(表)簡章填寫,送至瑪家鄉公所農觀課承辦人林梅花小姐。

▓上課地點:瑪家鄉公所

▓上課期間請穿著「原住民族背心」。

▓上課時間:5/17(一)4小時,5/19(三)4小時,5/24(一)4小時,5/26(三)4小時,5/31(一)4小時,6/4(五)4小時,合計24個小時(含認證考試)。

瑪家鄉公所https://www.pthg.gov.tw/TownMjt/

印度Henna印尼蠟染 新北體驗課程由圖紋意象認識多元文化

印度Henna印尼蠟染 新北體驗課程由圖紋意象認識多元文化

 

圖說:桃子腳國中小一年孝班鄭叡恩與媽媽一起參與Henna手繪體驗活動

【新北市訊】新北市各校於4月19至30日校園多元文化週期間辦理豐富多元的文化課程與體驗,從服飾、彩繪的圖騰花紋,跟學生說故事、欣賞文化外,並傳遞多元意象給學生,近日桃子腳國中小結合校慶活動並規劃「印度Henna手繪體驗」,而同榮國小的學生在美術課體驗印尼蠟染圖紋,開心不已。

圖說:身穿印度傳統服飾的陳曉薇老師向現場桃子腳國中小學員說明印度的Henna手繪文化

圖說:桃子腳國中小的親子在正式創作於手上前於紙上練習

    桃子腳國中小陳曉薇老師帶領親師生認識印度具有祝福與傳統之美的Henna手繪藝術,說明Henna源自印度古老人體刺青藝術,印度女性在傳統典禮或特殊場合中,都會在身上彩繪Henna,嫁娶時Henna更代表娘家人給予新娘的祝福。陳曉薇老師強調,傳說只要彩繪圖案還在手上,新娘就可以不用做家事。而且,「有的婆家還會比較誰家媳婦身上的Henna停留比較久!」對於這樣特別的文化體驗,學校親師生都覺得非常有趣,國中部老師吳佩蓉表示,第一次體驗印度Henna,雖然畫的蓮花沒有很細緻,但有成就感! 四年忠班葉芊佑同學表示,他很喜歡畫畫,因此這次也畫了一些別出心裁的設計,他轉述老師提到印度新娘手和腳都要畫圖紋,是非常特別的文化體驗。

圖說:同榮國小印尼蠟染學生作品,美麗而獨特的菱形格紋有著健康平安的寓意

    同榮國小自106年起便與明志科技大學合作,在校內成立推廣多元文化及東南亞文化社團,今(110)年則規畫印尼蠟染體驗課程。印尼蠟染原本是皇族專用的技術,不同圖紋代表不同的家族地位,從出身、成年、結婚、老去乃至死亡,各個人生階段也都有特定圖紋,本次活動結合傳統與創意發想,運用現代的手工藝媒材-水拚豆,進行蠟染圖紋體驗!明志科技大學曾炯堯老師表示:「這次的課程設計是為了讓學生溯源尋根、增廣見聞,對不同文化多了一份認同與欣賞」。同榮國小五年級黃湘婕同學邊做邊說,現在才知道印尼竟然有一種這麼古老,流傳至今的蠟染藝術,太神奇了! 黃湘婕同學指著自己的作品說,「我最喜歡象徵勇氣與安全的花紋了,打算把這個作品送給我的同學,希望她能擁有安全感與勇氣,面對未來、勇於挑戰。」

    教育局表示,新北巿藉由創意體驗課程推展多元文化教育,透過圖紋意涵的理解,學生能更進一步認知異國文化。同時鼓勵學生未來踏尋新北市的在地精神,或觀賞各國傳統建築、體驗傳統服飾時,以好奇心探索各式各樣圖紋及文化藝術的內涵,欣賞多元文化之真善美。