指關節疼痛打字困難 竟是類風濕性關節炎上身!

RunNews台北訊

指關節疼痛打字困難  竟是類風濕性關節炎上身!

 

37歲的上班族志鴻(化名)去年年初手指關節感到緊緊的,漸漸出現疼痛感,他並未即時處理,沒想到疼痛感覺逐漸加劇,直到雙手指關節也開始腫脹,連打字都出現問題,就醫後吃止痛消炎藥未見好轉,經轉診至風濕科就診,抽血檢驗發現C反應蛋白(CRP)及紅血球沉降速率(ESR)兩項發炎指數非常高,類風濕因子(RA Factor)及抗環瓜氨酸抗體(Anti-CCP)皆成陽性反應,超音波檢查關節也有明顯發炎現象,最後確診為類風濕性關節炎。

 

 

圖說照片:殷光達主治醫師提醒,類風濕性關節炎患者若對用藥有疑慮,應與醫師溝通討論,選擇適合的藥物治療。

 

關節炎超過六週出現對稱且多發性  紅腫熱痛應提高警覺

知名聯合診所風濕免疫科主治醫師殷光達指出,類風濕性關節炎是一種自體免疫疾病,為患者自身免疫系統失調,產生的抗體去對抗自己,就像胳臂往內彎打自家人,因此臨床上許多患者會詢問,是不是自己的免疫系統太強造成的,其實這是免疫系統錯亂所致。類風濕性關節炎患者多為中年女性,男女比例約為1:3,好發年齡約30歲至60歲,但也曾收治年輕或超過90歲的患者。

由於發病時間無法預估,建議患者可以從一些徵兆來提早警覺,例如類風濕性關節炎症狀多半是以手腳小關節為主,初期關節會出現紅腫熱痛症狀,並且會有晨間僵硬的現象,若疼痛位置是對稱性的,發病時間超過六週以上,吃止痛消炎藥後,病況都沒有好轉,就有可能罹患類風濕性關節炎!

 

生物製劑治療效果頗佳 助患者恢復生活常軌

殷光達主治醫師表示,以前類風濕性關節炎僅能靠消炎止痛藥物、類固醇及免疫調節藥物來控制病情,但對重度患者效果不彰,隨著醫學持續進步發展,這一、二十年來,嚴重的類風濕關節炎患者,已經有更好的藥物可以治療,最主要的是生物製劑及口服小分子藥物的出現,患者可以跟醫師溝通,討論是否使用這類藥物,重度類風濕性關節炎病患也能有不錯的治療效果。目前生物製劑治療效果佳,定期注射可降低來回醫院領藥的不便性,針對懷孕或有生育計劃的女性患者,也有適合的生物製劑可使用,是類風濕性關節炎患者不錯的選擇。

 

「生物製劑就像卡通中的大力水手常吃的菠菜,使用後可以禦敵!」殷光達醫師補充,因為藥價不菲,患者在接受各種傳統藥物治療之後,已經使用最高治療劑量,仍無法有效控制病情,方能向健保署提出「事前審查申請」,經審核通過才可健保給付,以減輕患者的經濟負擔。案例中的志鴻就是使用了生物製劑二個月後,病情就有明顯改善及控制,現在可正常上班,恢復生活常軌。

 

殷光達主治醫師提醒,類風濕性關節炎患者若對用藥有疑慮,應與醫師溝通討論,選擇適合的藥物治療,切勿自己亂停藥,才能獲得最妥善的治療,避免關節變形的風險。

 

 

新北攜手產官學舉辦2021 START智慧小車競賽 六縣市近百隊師生參與 推動AI及機器人教育

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新北攜手產官學舉辦2021 START智慧小車競賽

六縣市近百隊師生參與  推動AI及機器人教育

圖說:2021 START智慧小車競賽昨(13)日在江翠國中熱鬧登場,北北基桃宜花6縣市共計97隊、297位選手參與

新北市教育局與臺灣師範大學自造教育及科技北區輔導中心、威盛電子公司及南一書局共同辦理「2021 START智慧小車競賽」,昨(13)日在江翠國中熱鬧登場,北北基桃宜花6縣市共計97隊、297位選手參與,總計選出6大獎項共39隊獲獎,教育部林騰蛟常務次長、教育局張明文局長特別到場頒獎。希望透過人工智慧(AI)素養、運算思維及機構設計活動,鼓勵學生整合學科知識與實作應用能力。

圖說:參賽學生須以圖像化程式操縱智慧小車,共同團隊合作合力解決難題

本競賽產品智慧小車車體由臺灣師範大學科技系師生共同研發,結合機構結構設計、程式設計、機電整合、機器人等科技課程內涵,使用平價普及材料,更運用線上影音教學,將相關程式碼和雷切圖檔等教學資源開放師生下載,除了讓各校參與,也方便偏鄉地區學生取得機器人教育資源。競賽透過運算思維及機構設計,以小組方式進行科技創作與任務式學習,激發其創造思考與團隊合作,提高學生對機器人學習之興趣。學生須以圖像化程式操縱智慧小車,特別的是比賽時,小組組員必須利用兩隻智慧小車,一隻為程式控制,另一隻則為手機遙控,共同團隊合作合力解決難題,達成任務。除了團隊合作以外,團隊組員還要具有運算思維、機構設計、以及創造力,才能圓滿達成任務獲得高分。

圖說:蘆洲國小團隊榮獲國小最佳造型獎,國立臺灣師範大學張玉山教授(左一)及威盛電子公司王明德副總裁(右一)頒獎

本次新北市蘆洲國小獲得最佳造型獎,參賽學生李沂恩及溫彥勛表示,這次比賽很刺激,在程式中很多小細節要調整,學習到智慧控制是很複雜的,透過這次比賽,提升了對程式的興趣。而基隆市銘傳國中獲得國中組特優,參賽學生黃浩庭表示,這次比賽是第一次接觸Arduino,比賽前一晚擔心來不及把程式寫完,團隊一起想辦法解決,讓他印象特別深刻,這次比賽也看到其他隊伍很有創意的想法,值得學習。

圖說:競賽透過運算思維及機構設計,以小組方式進行科技創作與任務式學習

當天威盛電子公司為鼓勵推動新興科技領域,更安排國小參賽隊伍參加AI教育研習,體驗具備AI功能的視覺感測器,結合物體、形狀、顏色、人臉及手寫辨識等功能,並搭配機器學習平台,提供學生發揮創意思考,DIY運用於各種情境上,探索創新科技的樂趣。

圖說:張明文局長致詞表示,本競賽希望透過人工智慧(AI)素養、運算思維及機構設計活動,鼓勵學生整合學科知識與實作應用能力。

教育局長張明文表示,為普及創客教育及銜接科技領域課程,積極爭取中央資源及整合市府能量,新北市至今共爭取設立11間自造教育及科技中心,為全國數量最多,更以「創發課程、創客推廣、創網社群、創師培訓、創地共享、創愛傳鄉、創具漂鳥」七大特色,將持續藉由中心發揮最大效能,服務本市各級學校,扎根推動校校有創客及科技教育政策,培養學生擁有創新、獨立思考和解決問題能力。

圖說:國小及國中組特優及長官貴賓全體大合照

圖說:銘傳國中團隊榮獲國中組特優,教育部林騰蛟次長(右一)頒獎

圖說:樟樹國際實中團隊榮獲國中組最佳技術獎,國立臺灣師範大學簡佑宏教授(左一)頒獎

新北高工「前進亞運-成就每一個孩子」總統教育獎得主靠武術翻轉人生

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新北高工「前進亞運成就每一個孩子」總統教育獎得主靠武術翻轉人生

圖說:前進亞運-成就每一個孩子開訓典禮參與人員合影

新北高工參與新北市創新教育加速器計畫,提出「前進亞運-成就每一個孩子」創新教育方案,於昨(12)日辦理啟動典禮。會中頒發顧問聘書和感謝狀予各合作單位,並透過前進亞運方案整合學校武術隊及輔導資源,注入外部資源,培養學生專業專精技術,更藉由體育成就每一個孩子。

圖說:新北高工「前進亞運-成就每一個孩子」啟動典禮活動學生宣誓

圖說:新北高工武術隊於開訓典禮表演

圖說:學生模擬對抗練習與沙包打擊訓練

  校長張其清表示,110年開始學校引進財團法人國紹泌尿科學教育基金會、臺北洲美扶輪社、新北市泰國拳協會、武術格鬥學院等單位合作,透過課程活動「自我防身」與「生活采影」及「舞動治療」等,融入武術武德涵養為自動好的教育理念,穩定學生就學與自我朝正向修正行為、想法,進而促進學生在校學習。

圖說:新北高工學生榮獲109年總統盃全國拳擊錦標賽季軍

   榮獲總統教育獎的小雲同學(化名),父親在他幼時過世、媽媽為越南籍新住民,不幸罹患癌症末期,獨自照顧4名學齡中子女。過著有一餐沒一餐的日子,加入拳擊隊後,在啟蒙教練江子偉老師的訓練下,獲取獎學金改善家中經濟狀況,小雲同學表示會好好在武術隊加油,希望能將助人的精神,傳遞到社會上也需要幫助的人。
  108學年度榮獲全國中等學校運動會第二名的小華同學(化名)曾逃課、翹練,甚至因行為偏差進入警局,在武術隊老師的耐心指導下慢慢收心,並在全中運奪取佳績,小華表示未來的目標是報考軍校,改善家裡環境,並發揮武術隊所學,藉以報效國家。

圖說:前進亞運成就每個孩子合作單位接力為盆栽澆水使其開花,象徵計畫順利成功

    除了讓自己學校的孩子受益,新北高工更進一步的將關懷的觸角跨學制深入各國中。張其清校長強調,期待透過加速器計畫關懷弱勢學生成就孩子,並將資源延伸至國中端。第一年預計在新北市立烏來國中小學、安溪國中、鳳鳴國中、大觀國中、自強國中等5校同時開設高關懷防身術課程;第二、三年辦理修正模式,推廣至新北市各國中端嘉惠學生。希望運用武術武德訓練於國中時期介入高關懷學生,以穩定就學與獲得成就感與自信心。

    教育局表示,新北市自108年起首創「新北市創新教育加速器計畫」,鼓勵學校跨團隊合作、提出創新教育方案,並尋求企業及大專院校等「天使投資人」挹注資源。希望各校藉由加速器計畫建立團結、創新及資源整合的教育平台,作為各校、各學制及各領域整合與連結的管道,促進學生發揮天賦,實現全人教育的理想。

全國學生舞蹈比賽 新北市獲獎人數全國最多

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全國學生舞蹈比賽 新北市獲獎人數全國最多

 

109學年度全國學生舞蹈個人組決賽2月23日至27日於國父紀念館舉行,共計306位來自各地榮獲市賽的高手參加,比賽的舞蹈類型包含現代舞、古典舞、民俗舞等3種。新北市參賽學生成績優異,共計7人獲特優、36人獲優等,優等以上獲獎人數為全國之冠。

    新北市教育局表示,今年全國學生舞蹈比賽因疫情因素僅辦理個人組比賽。新北市共計46位參賽,其中7位獲特優,36位獲優等,3位榮獲甲等,獲特優者囊括現代舞、古典舞、民俗舞各類型舞種,顯現新北市長期推動表演藝術之努力及成果,各類型舞蹈人才濟濟,師生們的用心及努力功不可沒。

圖說:楊詩涵榮獲高中個人民俗舞優等第一名

    清水高中楊詩涵同學以舞碼「少女喀秋莎」,第一次嘗試維吾爾族舞蹈,期透過舞蹈想傳達少女就像花那樣的紅,綻放出新疆少女的魅力,經評審評選奪得高中個人組民俗舞優等第1名;安坑國小劉姸妡同學則一人分飾三角,分別以「Silkworm」、「俏妞嬉看戲」及「靈猴嬉遊夢大聖」三支不同風格的舞碼,同時奪得現代舞、民俗舞與古典舞3項獎項,更以現代舞「Silkworm」榮獲國小個人組特優佳績。

圖說:劉姸妡榮獲國小個人組-現代舞特優1

圖說:劉姸妡榮獲國小個人組-現代舞特優2

  值得一提的是,安坑國小劉姸妡同學並非舞蹈藝才班的學生,卻因個人興趣及努力,透過課餘時間自行在課外學習,一周七天有六天都在舞蹈教室練習中渡過。因為這般的努力,讓她以一般生的身分參加市賽獲獎晉級,並在全國賽中獲得亮眼成績。指導老師林秀美表示,姸妡的成功並非一蹴可幾,從國小一年級就參加各種大大小小的舞蹈比賽,例如台灣國際舞蹈大賽、IDo、亞太盃、TGP芭蕾舞大賽、菁英盃等,雖然不是每次都得到特別好的成績,但是她不斷地努力練習,面對學習各項舞碼之艱困挑戰,才能於這次的全國舞蹈比賽中獲得佳績。

教育局補充,新北市長年積極推動藝術教育,發掘學生長才,109學年度全國賽團體組因疫情考量雖然無法參賽,但個人組成績仍舊脫穎而出,未來將持續深耕藝術教育,透過各項藝文競賽、活動及課程的規劃實施,並結合公私協力資源,讓學生可以多元適性發展,培育成為各領域人才,成就自我並回饋社會。

新北名師分享差異化教學 運用科技及遊戲讓孩子突破學習恐懼

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新北名師分享差異化教學  運用科技及遊戲讓孩子突破學習恐懼

 

新北市教育局日前(10、11日)於三重高中舉辦「新課綱特色教學專題講座」,特別邀請劉繼文及歐陽立中教師分享如何運用科技、故事及遊戲等多元方式,推動差異化教學,將實務經驗及課程設計的心得帶給更多教師,啟發老師找到幫助每位孩子進步的最佳方案,蓄積更多素養導向教學的能量。

圖說:五股國中使用平板進行差異化分組教學

    教育局長張明文表示,新課綱特色教學著重以創新的方式引導孩子,啟發孩子自主學習的開關,真正實踐差異化教學,期待「成就每個孩子」。這次邀請劉繼文及歐陽立中2位名師來分享,期待透過教師的社群交流,讓新課綱課程在新北能結出豐厚的果實。

圖說:劉繼文教師(第一排左三)差異化教學分享講座,現場教師獲益良多

    新泰國中劉繼文老師多年來致力於差異化教學模式,善用科技輔助,照顧到班裡每一位程度不同的學生,更運用獎勵機制,讓孩子能達到個人化學習,成功激發每一個孩子的學習動機。新泰國中畢業生蘇庭萱說:「數學很讓人頭疼,但老師讓它變得有趣,這三年來的學習讓我突破數學恐懼,勇於思考,也讓我擁有特別的自學體驗,而我會一直持續下去!」

圖說:歐陽立中(一排左二)教師講座,分享以故事或遊戲等多元方式設計有感課堂

圖說:歐陽立中教師分享有感課堂設計4大元素

    歐陽立中老師擅長以故事、桌遊等多元知識導入教學,熱愛跨界學習的他,時常將所學融入國文課堂,變出新的教學梗點燃學生學習興趣並刺激多元思考,同時帶領孩子反芻自身生活經驗,落實差異化教學。尤其結合時事的創意文案與魅力表達等更是他帶領學生思考、與現實生活連結的最佳教學模式。如教到荀子《勸學》篇時,他帶領學生進行一場「人生的起跑線」的殘酷遊戲,讓孩子體會人生本來就不是一場公平的遊戲,但是靠不斷地「學習」,可以一步步扭轉劣勢。

    新北市許多教師也長年深耕差異化教學。如八里國中嚴玟杏老師,特別引進數學奠基模組教學觀念,促進學生思考與對話,讓學生在課堂不再是客人。五股國中林亮吟老師則運用科技、遊戲元素融入數學,並分組合作讓孩子教學相長。該校周承勳同學本來對數學興趣缺缺,經過亮吟老師引導,大幅提升自信心,會自己思考課程中所學是否與生活有關聯,更問老師投籃的路徑和拋物線很像,想知道如何投才會進球。

    新北市教育局表示,新北除了鼓勵教師進行新課綱特色教學,也推動新北學力UP支持計畫及英數適性分組計畫,協助教師以多元策略進行「因材施教」,達成基本學力,讓新課綱的精神真正落實在新北,「success for all」!

新北學校參與式預算申請開跑 結合社區特色深化學生公民素養

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新北學校參與式預算申請開跑  結合社區特色深化學生公民素養

圖說:以「瓦磘溝願景促進聯盟」的在地團體與學校合作

為了鼓勵學生積極參與公共事務,達成公民養成、民主深化之目標,同時提升教師參與式預算教學專業,新北市特別訂定補助學校推動參與式預算原則。今(110)年預計補助25案,每校最多補助1案,每案最高獲補助新臺幣8萬元。邀請各高中職依補助原則,於3月2日起至22日向教育局提出申請,將於4月底公告補助之案件。

圖說:永平高中參與式計畫VR闖關遊戲的說明及玩法

教育局表示,自106年起新北市由三民高中、石碇高中、永平高中與南山高中開始試辦高中參與式預算,成效良好;109年開始擴大辦理,廣邀高中學校投入,109年共有10校榮獲補助,目前已累計11所高中職學校參與,共計14案。110年持續開放本市公私立高中職向本局提出申請,以學校或社區發展為提案方向,提供學校勝選學生團隊提案補助金。

圖說:提案過程中,使參與的師生對社區有更深的連結,透過結合社區發展,體現在地關懷

申請參與式預算之學校皆認同提案過程中,使參與的師生對社區有更深的連結,也成為高中的特色課程,例如永平高中從學校所在場域瓦磘溝著手設計,以拜訪地方人士了解在地文化,運用3D影像拍攝及影片製作手法完成瓦磘溝影片,再藉由VR互動遊戲連結學生與社區人士共同體驗,透過結合社區發展,體現在地關懷。

竹林高中利用中和當地華新街的異國風情優勢,結合越南新住民文化,帶領學生透過設計line貼圖、APP等方式推展越南文化與食物,提高商家參與度。教師一步步帶領學生從提案發想、展演到公開實施計畫,並在校內設置專門的越南教室,使校內外人士能共同參與跨國議題,落實參與式計畫精神。

教育局表示,未來會持續推動校園參與式預算,繼續積極鼓勵學校申請,以補助學校發展或協助社區發展為提案方向,給予勝出團隊提案補助金,期待學生主動參與公共事務,讓更多學生學習參與式預算的精神,並從自身相關的議題出發,培養公民素養,種下民主價值的根基。

獅子有愛 重陽永續 森森不息

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獅子有愛 重陽永續 森森不息

圖說:「環境永續」是重陽國小的校訂課程的核心價值,辦理此活動,希望可以讓綠色的幼苗在孩子心中扎根

3月12日是植樹節,獅子會許永金秘書長、中興獅子會洪順亮會長、六福里辦公室特別與重陽國小辦理「一株樹苗、一份希望」贈苗暨植樹活動。

圖說:3月12日植樹節,重陽國小辦理「一株樹苗、一份希望」贈苗暨植樹活動

  環境的過度開發,造成氣候急遽變遷、生活環境遭受很大的破壞,環境教育刻不容緩。而「環境永續」正是重陽國小的校訂課程的核心價值,因此重陽國小、獅子會和六福里特別辦理此活動,希望可以讓綠色的幼苗在孩子心中扎根。

圖說:重陽小和國際獅子會,除了在植樹節這一天辦理贈苗啟動儀式外,更會在重陽國小陽光綠園捐贈種植近200棵的香花小樹苗

  在1920年代用香花燻製的包種茶取代烏龍茶,成為臺灣茶葉出口世界的主力,包種茶主要以秀英花、茉莉花、黃梔花作為「料花」,而三重埔正是形成以大稻埕為中心的主要香花栽培圈。為了讓重陽孩子能親近土地理解在地文史,重陽小和國際獅子會,除了在植樹節這一天辦理贈苗啟動儀式外,更會在重陽國小陽光綠園捐贈種植近200棵的香花小樹苗。
而學校為了讓孩子培養環境永續的觀念,也在這一天特別辦理一系列的慶祝活動,包含絲竹團、幼兒園小朋友的才藝演出,並讓孩子和專家學者們一起種下希望的幼苗,不但讓孩子學會與生活聯結的核心素養,更學會動手護樹植樹的觀念態度 。
  重陽國小校長胡銘浚表示:「早年,三重埔淡水河畔片片花海、處處花香,種植計100公傾香花樹海,這份綠基因一直深植重陽人心中,感謝獅子會的樹苗捐贈,希望在學校社區合作下,清香的秀英、野香的茉莉、甜香的黃梔能香漫校園。重陽久久、久久永續,昔日這裡是一大片的菜園,因此古地名菜寮、田心、田中,30年前在菜園中創立重陽,今日在重陽扎根環境,更顯意義深遠。而環境和世代永續也正是重陽的十二國教課程核心價值,學校和社區一起合作,讓環境保護的意義深植孩子心中,攜手來保護這片美好的大地和地球」。

2021新北童樂節系列活動開跑 連續5天兒童主題樂園、全國最大親子障礙路跑超吸睛

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2021新北童樂節系列活動開跑

連續5天兒童主題樂園、全國最大親子障礙路跑超吸睛

圖說:2021新北童樂節活動,以「友福童享」為主題,規劃專屬孩子的多元慶祝活動

新北市政府教育局今(11)日為即將到來的「新北童樂節」辦理開跑記者會,邀請卡通玩偶明星、香蕉哥哥、各局處及企業贊助代表等共同揭開序幕,要讓新北的孩童,過一個不一樣的兒童節。

圖說:教育局長張明文表示,2021新北童樂節規劃多元系列活動,包含各校創意活動、168項場館體驗活動及大型主題樂園活動

    教育局長張明文表示,去年因為疫情的關係童樂節活動縮小辦理,幸而今年疫情已獲得控制,新北市將在嚴謹的防疫措施之下,為兒童舉辦多元而豐富的活動。「2021新北童樂節」以「友福童享」為主軸,於3月中旬至4月底規劃多元系列活動,包含各校辦理的上下課大翻轉、創意闖關、才藝表演或玩具交換等活動,市府各局處共同辦理168項富有教育意義的場館體驗活動,此外將結合企業辦理大型主題樂園活動,邀請全國家長在兒童月陪著孩子來新北悠遊同樂,一同享受「陪伴、驚喜、探索、挑戰」的歡樂學習旅程。

圖說:卡通玩偶明星及香蕉哥哥帶小朋友們歡樂唱跳,帶來開場表演

    大型兒童主題樂園暨野餐會將於4月1日至5日期間在新北大都會公園舉行,將首次辦理全國最大親子障礙路跑活動,總長約3公里,每500公尺就會有一座大型的充氣設施,參賽者必須穿過這6個關卡才能抵達終點。其他精采活動包括燦爛煙火晚會、卡通明星舞台表演、100個攤位創意DIY、街頭藝人、親子教育、美食等攤位、親子野餐活動、行動故事館等活動,歡迎親子一起來新北,體驗大都會公園「熊猴森樂園」與新北童樂節活動。

圖說:教育局張明文局長致贈贊助企業益國冷凍有限公司徐佳琪董事長感謝狀

為了讓新北童樂節系列活動增色,今年贊助企業奕瑪國際行銷股份有限公司、益國冷凍有限公司也提供孩子們最喜歡的精緻巧克力等禮品,為幸福童年指數升溫加碼。益國冷凍有限公司董事長徐佳琪說:「看到孩子的笑容,是我們最開心的事情!感謝市府與我們合作,一起帶給孩子美好回憶。」

圖說:頂溪國小小朋友演出《新北童樂節熊猴森》小短劇,表達期待童樂節到來的心情

溪洲國小三年級葉牧澄同學說:「老師說,今年兒童節有我喜歡的哥哥姐姐跳舞唱歌,還有卡通明星玩偶,陪我們過節,超酷的, 我等不及了!」另外,豐年國小五年級呂彥霆說同學:「新北大都會公園離我們家好近喔,我要跟我的爸爸媽媽去參加,親子野餐,是我最期待的活動,這一次的兒童節的活動好豐富、好好玩。」

圖說:新北市今舉辦「新北童樂節」辦理開跑記者會,邀請卡通玩偶明星、香蕉哥哥、各局處及企業贊助代表等共同揭開序幕

    教育局表示,每一年孩子們都很期待這個節日,感謝各校及各局處一起絞盡腦汁為孩子辦理歡樂又有教育意義的活動,相關系列活動可上「新北童樂節」臉書粉絲專頁查詢,歡迎全國孩子和家長共同參與,享受美好的親子時光。

科技輔助推動族語教學 新北學生學習零距離

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科技輔助推動族語教學 新北學生學習零距離

圖說:文林國小學生透過遠距教學學習族語

108年國家語言發展法通過後,將原住民族語列為國家語言之一,新北市原住民學生將近1萬人,因此原住民族語教育一直列為新北市重要教育政策,除積極充實原住民族語師資外,近年來積極推動「遠距教學」、「直播共學」及「原住民族語點讀筆」等科技輔助策略,希望透過科技的力量,讓學生在教室打開電腦即可與遠距教師面對面學習,回家亦可利用點讀筆學習族語的發音,讓族語學習無時差、零距離。

圖說:樟樹國小學生透過遠距教學學習族語

教育局長張明文表示,為符合原住民族學習族語需求,除每年辦理甄選招聘族語教師,也積極推動遠距教學,目前除配合中央推動的直播共學外,亦於108學年度起與臺北市立大學合作試辦遠距教學,109學年度共計14所學校參與,新北市特別開設遠距教學培訓與課程共備課程,經由一連串的精實培訓,讓族語教師熟悉平台操作以及共備課程教材,每年培訓約25名族語教師及陪讀人員,完成培訓者核發培訓證明,

讓學生的學習更受到保障。鶯歌國小陳素秋組長表示,參與直播共學讓學生能順利上族語課,解決沒有師資的窘境,學習學生也會特別珍惜上課時間,對跟著螢幕裡的老師學習非常有興趣,也會主動提出問題,連陪讀的志工也能說上幾句族語喔!另彭福國小梁文懋主任提到,遠距教學雖然是透過耳機及螢幕學習族語,因為是一對一教學,仍能有很好的互動,碰到問題也能即時反應及解答,學生說上族語課感覺時間過得很快。

圖說:賽夏族風英輝老師直播共學

此外,自105年起研發全國首創族語學習點讀筆教材,內容涵蓋16族,以點讀筆搭配生動的原住民族歌謠、故事數位有聲教材,且提供族語老師免費借用,並於109年訂定點讀筆及教材借用辦法,提供學生免費借用作為自主學習族語之用。族語教師林瑞櫻表示,點讀筆增進學生學習興趣,尤其學生能錄到自己的聲音,都覺得新鮮,更願意學習族語,真的很便利。

新北市教育局表示,為強化遠距教學效益,於109學年度第2學期增置族語遠距教學即時錄影功能,目前也刻正邀請6位老師示範並精選各單元教學影片系統化呈現課程內容,並放置遠距直播網站及youtube公開網站,提供族語老師課後之教學檢討及學生複習使用,以促進族語學習效能,並能成為民眾自學族語之平台族語教學近年來持續加入科技輔助教學,未來也將致力於將遠距教學的影片留存,讓學生隨時隨地可上網複習,也樂於以科技的方式學習。