新北參與SLC學習共同體國際視訊研討會 與26國探究疫情下教育發展

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新北參與SLC學習共同體國際視訊研討會 26國探究疫情下教育發展

圖說:線上來自26國的學習共同體教育工作者,透過視訊,看了一堂值得深思的課

第八屆SLC學習共同體視訊國際研討會(The 8th International Conference of School as Learning Community)自3月5日至7日盛大展開,來自歐、亞、美洲等專家學者發表研究報告與論文,為時代新教育集思廣益,全世界共有26個國家近2,000人透過視訊與會,新北市則有63位校長及教師線上參與。

圖說:遠端議課臺灣夥伴們細心記錄,楊順宇校長代表反饋教學心得

圖說:佐藤學教授歡迎大家前來一年一度世界級盛會

  每年全球的學習共同體推動者,會選定一個國家開辦「SLC學習共同體國際研討會(International Conference of School as Learning Community)」,進行研究分享,每屆約有千名教育夥伴到場參與。今年由日本舉辦,受疫情影響改為線上視訊方式辦理,反而有2,000位報名參與,臺灣也受邀參加,共有來自新北、台北、宜蘭、台南等近百位教育夥伴參與。

  嚴重特殊傳染性肺炎(COVID-19)疫情發生至今,各國為解決教育不中斷問題,無不全力投注遠端視訊、網路教學,如新北市就提出「停課不停學、學習送到家」、「名師Live Show」、「線上系列課程」等。不管是資訊科技技術與教學技術,都在疫情蔓延下快速進步,然而也衍生教育上的深度思考。本次研討會即以「在COVID-19疫情社會的學習共同體—透過協同探究尋找未來希望」為主題,國際學者們紛紛提出自己的創見和觀察,以研究專案報告與論文發表的形式,和與會者分享。

圖說:英國劍橋大學彼得杜利教授提出課堂教學珍貴研究實證

  英國牛津大學學者彼得.杜利(Peter Dudley)分享這一年來在英國線上課堂的研究,提出了三個觀點來避免教育上的錯誤,他強調「線上是工具,不能忽視教育的本質,人與人之間互動的巨大影響。」新加坡國家教育學院克莉絲汀教授(Christine Kim Lee)則分享,因疫情的緣故,打破新加坡學校「趕進度」的思考,讓老師看見「課堂聆聽」的重要。

圖說:臺灣夥伴們在各地視訊參與,秀山國小夥伴一起視訊參與及討論

新北市學習共同體中心學校秀山國小張文斌校長表示,協同探究是學習不變鐡律,教學活動在協同中發生「人」的關係,探究則是學生學習的動機引源。學習共同體課堂想建立的是學習者之間在「一起」的歷程,並朝共好方向前進,師與生、師與師都一樣,科技再怎麼強大,教育始終不能離開「人性相互共同」的價值。

教育局表示,新北市自101學年度起推動學習共同體,迄今邁入第10年,109學年度共有88校937個基地班參與學習共同體,目標就是建立共同學習的文化。讓每位學生在學習中都被平等對待及尊重。課堂中彼此聆聽、串聯學習,朝向更卓越的目標前進,才能真正實踐12年國教「自發、互動、共好」的核心精神。

新北與北區15所大學學系合作 高中跨校免費學群課程開跑

RunNews新北市訊

新北與北區15所大學學系合作 高中跨校免費學群課程開跑

 

新北市首創「高中與大學共創學習媒合平臺」,教育局推動高中與大學學系合作開設短期課程專區,3月份起,由各高中邀請北區大學學系教授到校,開設22門以上的免費短期課程講座、營隊,讓學生可以依照興趣跨校選修,完成課程後授予教育局上課時數證明,豐富學習歷程的多元表現成果。

圖說:新北高中百變科學教導學生實驗操作

  教育局表示,高中學生如何做好學習歷程檔案的準備,是許多學生及家長關心的焦點。為了讓在地學生近距離接觸不同主題課程,並且深化高中與各大學合作開課,新北市日前邀集北北基三市各高中學校代表、95位北區國私立大學院系教授群,聚焦111學年度大學書面審查資料與評量尺規,提供大學與高中學習歷程檔案雙向交流的機會,讓高中生提前享受大學的學習資源,分探索未來發展性向。

圖說 :國立臺北教育大學周金城教授指導學生科學觀察

3月份開始的免費短期課程講座、營隊,包含新北高中辦理的「探究與實作:百變科學」營隊,邀請國立臺灣師範大學科教所邱美虹教授與國立臺北教育大學周金城教授,指導學生運用化學知識融入生活素材,進行各種基礎科學實驗。參與協助的新北高中鍾曉蘭老師強調,高中生難得有機會體驗大學教授親自指導的課程,這是第一次開放給全市的學生跨校報名,不同於坊間辦理的營隊,更重視啟發學生尋找問題的能力。

圖說:光仁無人機課程,學生實際體驗AI無人機教學,體驗操作飛行樂趣

圖說:蔡智孝教授與民間開發無人機業界合作,為學生打造無人機應用與飛行原理的完整一日課程

光仁高中的「AI無人機初探營隊」,邀請國立臺北教育大學數學暨資訊教育所蔡智孝教授,與民間開發無人機業界合作,為學生打造無人機應用與飛行原理的完整一日課程,讓學生實際體驗AI無人機教學,體驗操作飛行樂趣。另外還有北大高中與銘傳大學合辦的「商品設計與實作」、「網紅你來當—手機拍攝及剪輯技巧」等7門課程,內容有趣新鮮,滿足學生對於新科技新事物的求知與好奇。

教育局長張明文表示,為了深化新課綱的素養學習,提供更豐富的多元探索,新北巿首次由高中與大學合作開設各式短期課程講座與營隊,學生可以免費體驗大學教授指導的課程,從3月到6月陸續開設22門以上的短期課程講座、營隊提供跨校選修。有興趣的學生可以上「高中與大學共創學習媒合平臺」網頁報名,點選「學系短期課程合作專區」(http://learningcollaboration.org/index.php/college-co-class/),當完成短期課程與營隊活動後,將會得到教育局核定的時數認證,歡迎本市高中生上網報名跨校選修。

唐代千年壁畫首度登臺 兩岸隆重展出大獲好評 盛世壁藏-唐代壁畫文化特展.首部曲,口碑巡迴場2021盛大啟動!!

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唐代千年壁畫首度登臺 兩岸隆重展出大獲好評
盛世壁藏-唐代壁畫文化特展.首部曲,口碑巡迴場2021盛大啟動!!

 

圖說: 盛世壁藏~唐代壁畫文化特展.首部曲」開幕式大合照/中華翰維文化推廣協會提供

唐代千年壁畫於2020年首度登臺,經巡展半年大獲好評後,在觀眾熱情期待下,於2021年新增內容,即將展開新季度的展覽盛會。首場展覽訂於2021年3月5日假臺北科技大學藝文中心開展。

本次唐代壁畫展係由中國宋慶齡基金會、陝西省文物交流協會、社團法人中華翰維文化推廣協會共同主辦,將陝西歷史博物館中極為珍貴的千年唐墓壁畫,以高清輸出製作展件,展現在臺灣觀眾眼前。除臺北科技大學外,也將巡展陽明交通大學及雲林科技大學,盛況可期。

圖說:古長安城大小雁塔金絲楠木模型/中華翰維文化推廣協會提供

在開幕式上透過網路,中國宋慶齡基金會副主席于群表示,唐代壁畫文化是中華優秀傳統文化的重要組成部分,期待巡展活動能為青年朋友搭建一個瞭解和探索唐代壁畫文化、感受中華優秀傳統文化魅力的平臺,以增長知識,啟迪思考,開拓視野,追求和創造更加美好的未來。
陝西省文物交流協會名譽會長羅文利說,陝西省文物交流協會充分利用陝西得天獨厚的文物資源,致力於兩岸文化交流,增進兩岸的相互瞭解,我們願以此巡展活動為契機,共同推動兩岸文化進一步交流與發展。
臺北科技大學人文社會學院院長李傑清院長感慨,如此精心的展覽能夠來到臺灣,得益於兩岸合作團隊的通力合作,兩岸文化同根同源,希望未來我們能有機會到陝西一睹唐代壁畫。
社團法人中華翰維文化推廣協會陳春霖理事長說到,唐代融匯了外來文化的新鮮養分,創造了開放、自信、男女平等、自由平權的社會風氣,成就了影響廣泛、綿延至今的盛唐文化。這次的展覽要給有興趣的觀眾一次不同的觀展體驗,去年向隅的觀眾,今年一定要把握機會。

圖說:觀眾體驗壁畫臨摹,舉手投足特別有趣/中華翰維文化推廣協會提供

「國寶級壁畫」體現大唐不凡風貌:
本次展覽精選以章懷太子、懿德太子、永泰公主墓為主的唐代皇家與高官貴族的「國寶級壁畫」,包含經典的《馬球圖》、《闕樓圖》、《狩獵出行圖》、《客使圖》、《宮女圖》等。不僅從文藝、政治、社會、經濟等面向介紹唐代,更從文物修復與保護角度,介紹墓室結構、壁畫製作與揭取過程,讓觀眾得以近距離見證大唐的璀璨與恢弘,體會大唐之所以成為歷史盛世的吉光片羽。

創意互動體驗_我們與唐代這麼近:
展覽內容除壁畫高清輸出圖本外,還特別展出唐代大小雁塔金絲楠木模型,立體化呈現古長安城歷史遺跡,搭配古長安地圖,尤能觸發觀眾心思,彷彿遊走於古長安城大小街坊之間。此外,主辦單位也設計了「壁畫臨摹體驗」、「漢服妝扮體驗」、「文化講座」、「唐代壁畫模仿挑戰賽」、「唐潮絕色票選活動」等豐富的創意周邊活動,更以唐代中和節為題,於3月13日(六),14:00~17:00,在臺北科技大學舉行「賞春~相遇中和節」專場活動,邀請民眾一起感受唐代之春的當代詮釋意境。

新北首次線上國高中校長會議 邀臺科大及新創公司分享設計思考

RunNews新北市訊

新北首次線上國高中校長會議  邀臺科大及新創公司分享設計思考

圖說:現場參與的劉和然副市長(一排左三)、教育局張明文局長(一排左二)與所有教育局主管群大合照

新北市教育局今(5)日改變原校長會議實體模式,首次以視訊方式線上召開國高中校長會議,約130位校長參與。劉和然副市長出席感謝校長們辛苦防疫,並期許與市府同心推動教育政策。會中邀請臺灣科技大學及新創公司分享設計思考理念,鼓勵校長們審視學校特色及優勢,透過設計思考及策略聯盟,建立優質校園品牌。

圖說:劉和然副市長表示,新北市在2021年將以科技、雙語及美感做為教育發展的三大核心

劉和然副市長表示,因應疫情本次的校長會議改採線上辦理,代表著未來教育發展與科技密不可分的關係。新北市在2021年將以「科技」、「雙語」及「美感」做為教育發展的三大核心,推動各項政策,也期許各位校長運用設計思考建立科技、雙語及美感校園,並運用產官學策略聯盟整合校際資源,精準定位及發展未來教育。

圖說:會中邀請臺科大林承哲副教授(右)與Team-8玩具公司執行長MR.Stephane Daucourt(左),分享以設計思考發展科技、雙語及美感教育

會中邀請到臺灣科技大學林承哲副教授與Team-8玩具公司的執行長MR.Stephane Daucourt合作,用雙語直播分享如何運用設計思考發展科技、雙語及美感教育。來自法國的MR.Stephane Daucourt,擅長帶領成員運用設計思考研發兒童益智教育產品,他提到設計思考是根據需求,評估內外在條件後進行改變的過程,這樣的歷程充滿美感,是難得的經驗。林承哲副教授也以在史丹佛大學擔任訪問學者的經驗分享,設計思考不是一套設計方法,而是思考心態的培養及團隊合作的訓練,不保證成功,甚至鼓勵失敗,挑戰失敗後常常伴隨著挫折容忍力的提升及行動力的強化,為未來成功奠下更深厚的基礎。

圖說:主題影片「校長是學校的多啦A夢」,描述校舍改建、學力提升等教育工作,校長運用各種策略解決各校難題

    本次校長會議特別製作主題影片「校長是學校的多啦A夢」,描述校舍改建、學力提升及建置雙語環境等教育工作,校長就像多啦A夢一樣無所不能,運用各種策略解決各校難題,一一化腐朽為神奇。以趣味方式生動描寫校長的真實生活,引起與會校長熱烈迴響。現場劉副市長致贈「同心合力」百寶袋感謝校長為教育的付出,袋中有新北市10所DT聯盟學校(DT聯盟指D.SCHOOL學校+TechShop學校+其他學校策略聯盟)運用設計思考製作的木盒、銅鑼燒、心形磁鐵及巧克力,取「同心合力」諧音,期許學校與市府上下一心,齊力為新北教育開創新局。

圖說:永和國中學生運用生活科技課程所學,動手實作將木盒做出書本的造型,設計中融入美感

這次共同設計木盒的永和國中高靖岳老師說:「師生運用生活科技課程所學,動手實作將木盒做出書本的造型,設計中融入美感,期待收到禮物的校長們能會心一笑!」該校廖瑞林同學則說:「這樣的創作過程令人印象深刻!原來看似平常的生活小物都能透過巧思賦予意義,價值倍增。」

圖說:百寶袋由新北市10所DT聯盟學校運用設計思考製作的木盒、銅鑼燒、心形磁鐵及巧克力,意指「同心合力」

教育局表示,這次DT聯盟學校師生設計木盒的過程也是設計思考能力的展現,未來將持續協助各校發展學校的特色及優勢,並以培養兼具實作力、創新力與專業力的未來人才為目標,與校長們共同為新北教育努力。

發現校園的生命力 扎根幼兒生活美學

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發現校園的生命力 扎根幼兒生活美學

 

圖說:孩子在美麗的綠色校園中奔跑、散歩、曬太陽、感受光影,進行美感體驗

學前教育時期是美感啟蒙的關鍵時期,新北市鼓勵各幼兒園推動美感教育課程,其中耕莘健康管理專科學校附幼、新泰國小附幼、金美國小附幼3間幼兒園申請教育部「109學年度美感及藝術教育扎根計畫—美感基地園」,推動美感教育向下扎根。

圖說:孩子在美麗的綠色校園中奔跑、散歩、曬太陽、感受光影,進行美感體驗

    耕莘健康管理專科學校附幼園長傅麗珍表示,從全園教師決定要參與美感及藝術教育扎根計畫開始,耕莘教學團隊分別參與美感教育扎根計畫「空間營造社群」及「鬆散素材社群」,並將學習經驗帶回幼兒園運用,同時透過研習、讀書會及校內社群,強化教學團隊的美感知能。

圖說:幼兒運用鬆散素材石頭進行大地創作-霸王龍

該幼兒園擁有廣大的戶外空間,特別運用環境規劃孩子的美感體驗課程,讓孩子在美麗的綠色校園中奔跑、散歩、曬太陽、感受光影,打開孩子的五感經驗,喚醒美的感知,探索生活周遭美的事物。也讓孩子們在榕樹下自由探索,在校園中運用樹葉、果實、木板、輪胎等鬆散素材,在草地上進行鋪排、堆疊、進行大地創作,發揮孩子無限的創造力,大自然成為孩子最棒的美學教室。

    老師運用所學帶領幼生從體驗者變成改造者,一起參與校園空間如音樂舞台、秘密基地(帳篷)的改造,幼生蔡云婷開心地說:「我有一起討論音樂舞台,以後變成我們可以表演的基地」,將孩子的創意想法實踐,讓孩子與家長對幼兒園更有認同感。

圖說:幼兒參與空間改造音樂牆

    此外老師們更將「空間加減法」運用至教室,進行教室空間的減色、收納、留白、綠化、有層次陳列等,讓教室空間更加舒適。莊麗雯老師說,孩子慢慢學會參與教室空間安排,發揮自己對美的創意與表現。當教室變美,孩子們變得更懂得珍惜;幼生王心妍指著展示的作品說:「這是我和其他小朋友一起做的」,分享自己的藝術作品。幼生葉子宜的媽媽說:「孩子每天來幼兒園都有驚喜,覺得學校愈來愈美,綠色的草地和教室彷彿是攤開的畫紙,讓小孩在上面盡情揮灑,我們也在小孩的分享中感受到美了」。

    教育局表示,美感教育是一個進行式,美感是在一次次的師生互動、親子合作及教學過程中累積。後續將由耕莘專校附幼開辦美感教育分享會,讓本市各幼兒園教師進行美感教育對話、協同學習,鼓勵各園透過幼兒生活經驗引導學習,以校園為踏查基礎,發展在地美感課程,並透過課程實踐落實新課綱「自發、互動、共好」理念。

新北首推市級自然探究與實作模擬考 高二學生搶先體驗新題型

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新北首推市級自然探究與實作模擬考  高二學生搶先體驗新題型

圖說:新北巿邀請各校自然領域教師組成跨校跨科命題小組

新課綱上路後,新增自然領域探究與實作課程,因應大考中心日前宣布,學測與指考均會將自然探究與實作放入相關試題,為降低教師與學生對於這門全新課程測驗實施的焦慮,新北市日前已完成新題型紙本測驗研發,將於3月26日邀請公私立高中學校共同參加全國首次市級自然領域探究與實作模擬考試,並在9日辦理「自然領域探究與實作模擬考試說明會」,讓各校自然領域教師了解考題方向與施測內容,提升各校對新課程題型的掌握度。

圖說:跨領域教師合作進行命題準備

  為解決現場教師各自摸索探究與實作命題的壓力,以及確認學生對課程學習內容的理解度,新北巿邀請各校自然領域教師組成跨校跨科命題小組,以自然領域課程綱要的精神,針對探究與實作課程實施內涵,設計新題型紙本測驗,並邀請「大學入學考試中心」教授協助審題,提高試題信度與效度。

圖說:北區推動中心執秘洪逸文老師帶領工作坊,實踐「評量是教學的延伸」的意涵

新北巿高中自然領域課程發展中心,與國教署「探究與實作課程北區推動中心」合作,已進行半年的試題工作,並邀請大學具有大考命題經驗的教授協助審題修正,同時辦理一系列的自然探究與實作教材教法工作坊。透過研討的過程,不僅精準掌握新課程的學習目標與素養評量原則,更實踐「評量是教學的延伸」的意涵。
  北區推動中心執秘洪逸文老師表示,目前各學科中心積極發展探究與實作素養評量,但地方政府透過課程發展組織來推動探究與實作課程,再結合現場教師自主研發相關題型,更可以引導老師由教學到評量的整合,讓學生真正整合落實新課綱精神。

教育局表示,隨著高二學生已經上了一學期的探究與實作課程,更需要確認學生是否了解課程的內涵,本次擴大辦理市級自然探究與實作模擬考試,藉由安排高二學生自由參加考試,後續分析成果可作為各校課程或教學修正之參考,同時可減輕第一線教師的命題壓力,歡迎新北市高中各校自然領域教師上全國教師在職進修資訊網(https://www1.inservice.edu.tw/index_login.aspx),報名3月9日辦理「自然領域探究與實作模擬考試說明會」,了解相關模擬考試詳情。

新北輔導轉銜超前部署 學制合力無縫接軌接住每個孩子

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新北輔導轉銜超前部署 學制合力無縫接軌接住每個孩子

圖說:新北輔導轉銜超前部署,學制合力無縫接軌接住每個孩子

新北市為幫助高關懷、特殊教育的孩子在轉換學制時能夠得到更妥適的照顧,教育局籌辦長達半年的轉銜輔導會議,3月由22所承辦國、高中召開協調會後,分區辦理22場轉銜說明會,並緊接著召開範圍涵蓋全市各校、各學制的實質轉銜會議,讓學生的輔導工作與需求無縫接軌。

圖說:專業輔導教師、社工師、心理師、輔導行政人員為孩子專注地討論和作筆記

  教育局表示,從97年開始有些區域自發性發起校際間轉銜會議,後來延伸為全巿分區辦理國中小學制間的轉銜。全國的輔導轉銜工作以線上系統建置資料為主,而新北巿除線上系統外,更超前部署是全國唯一進行多場次實質轉銜會議的縣巿。輔導人員以面對面的方式研討轉介個案學生,學制間合力為學生營造安全感與歸屬感的新環境,幫助孩子順利適應新學習階段。
  自3月起迄5月底,實質轉銜會議的現場就像綿密不斷的圓桌會議,會議中學生原畢業學校專任輔導老師詳細說明孩子的狀況,即將就讀學校的專輔老師則認真聆聽作筆記,專輔教師督導、社工師督導、心理師督導們則負責提供更多的資源與實務經驗分享,各級輔導人員以專業與愛提供方案策略,合力幫助守護孩子。

圖說:小組會議充分討論建置孩子的轉銜資料 

  新北巿西區學生輔導諮商中心主任楊麗華表示,孩子從國小升學到國中、國中升學到高中,遭遇的議題不會在朝夕之間解決,所以希望孩子不是隻身來到新學校新環境,陌生孤單的面對問題,而是有一個已經準備好迎接孩子的輔導團隊。轉銜承辦學校林口國中徐淑芬校長說:「孩子在國小得到很好的照顧,在即將要進入國中之前,我們當然也義不容辭提早認識他們,並為孩子打造下一個溫暖的國中大家庭。」

  教育局長張明文表示,新北市非常重視每一個孩子的入學準備,不僅讓孩子就近入學,打造優質的各級學校學習環境,更強調關懷學生必須提供的協助與支援,到位的實質輔導轉銜會議是新北市的堅持。教育局辦理校際間的轉銜會議,結合專業輔導人力、輔導行政人員、以及滿滿的愛心,讓我們的孩子能夠在綿密的守護下健康成長。

凱鈿Markup導入AI自動摘要技術 打造智能數位閱讀體驗

凱鈿行動科技(Kdan Mobile Software Ltd.)今日宣布旗下閱讀註釋服務—Markup領先市場導入AI人工智慧技術,為首個實現閱讀AI化的閱讀註釋服務。結合AI人工智慧的Markup可直接解析網頁與PDF文件等閱讀內容,自動幫助用戶產生出摘要,快速掌握內容重點。同時,Markup還能根據個人閱讀習慣推薦相同類型的文章,為用戶帶來最智能的數位閱讀體驗,讓閱讀行為更省時、省力。

 

Markup導入AI人工智慧實現智能閱讀。

 

PDF技術結合AI人工智慧,解決資訊爆量、掌握閱讀重點更即時

 

Markup所整合的AI人工智慧是建構在PDF底層技術基礎上,透過AI技術的輔助,Markup可將使用者正在查看的網頁及PDF文件直接自動摘要出重點內容,讓閱讀行為更加便利且省時,解決現代人面臨閱讀資訊量過於龐大且難以掌握重點的問題,大幅提升閱讀專注力。同時,Markup更採用文字辨別分類技術,能分析用戶註釋過的網頁內容,按內容屬性自動分門別類,並且推薦用戶可能喜歡的同類型文章,實現AI數位閱讀體驗。

 

Markup自動摘要網頁與PDF內容。

 

規劃釋出Document AI技術供企業用戶整合

 

Markup整合AI人工智慧技術,為目前凱鈿積極發展的Document AI技術範疇之中,未來將規劃釋出供企業用戶整合至內部管理系統中,提供高效的文件分析處理解決方案,協助企業加速數位轉型的發展進程。凱鈿創辦人蘇柏州說:「凱鈿擁有成熟且市場領先的PDF文件應用技術,AI人工智慧的整合為我們產品服務創造出更大的價值,也代表著我們踏入AI領域的重要里程碑。凱鈿也將陸續將AI技術整入於旗下的服務內容中,打造符合企業需求的智能文件管理服務。」

 

Markup也提供團隊共讀空間支援線上共享內容,幫助團隊更有效率地進行知識管理,同步掌握重點資訊,歡迎到 App Store下載試用。近期Markup將釋出網頁版,方便用戶在任一裝置上使用Markup,體驗更流暢的數位閱讀體驗。

Markup iOS App下載: https://apple.co/3bPsCqJ 如欲了解更多資訊,請參考Markup官方網站https://bit.ly/300Oeel

 

Markup AI智能歸類網絡文章和延伸推薦。

惱人痘疤有解?!「痘疤女王」莊盈彥醫師:協同式治療重回雞蛋肌

青春期或不當擠壓衍生的痘疤問題,一直是愛美男女惱人的問題,無論是貼了多少痘痘貼或是抹了除疤藥劑,還是無法解決,原因在於單一治療要成功相當難。美上美皮膚科醫師莊盈彥說:「要成功治療痘疤,協同式治療才能達到循序漸進的疤痕改善,重回雞蛋肌。

在業界被稱為「痘疤女王」的莊盈彥醫師專門治療痘疤問題。她表示,痘疤型態相當多種,包括車廂型痘疤、滾動型痘疤、冰鑿型痘疤、紅痘疤、萎縮型痘疤、增生性痘疤等,也有部分人士的型態會交錯重疊,嚴重程也會因人而異。

莊盈彥醫師指出,醫生在治療時,應有邏輯性的計畫治療的步驟與方法,例如說病患最在乎的凹洞或是感覺到最嚴重的部分,給予治療計劃,如合併多種雷射儀器、手術或煥膚等方式,達到循序漸進的疤痕改善,這就是協同式痘疤治療的理念。因為不同型態的痘疤需要不同的治療方式,有些甚至必須得結合多種的治療才能達到效果,所以要成功治療痘疤不可能是單一種治療方式就可達到的。

莊盈彥醫師談到,協同式痘疤治療是先進的一種治療理念,醫生會結合不同種類痘疤治療方式達到疤痕外觀調整,再與病人討論所需的最佳治療方法,像是病人的疤痕型態、嚴重程度與可接受的修復期等。但是每位病人的疤痕都不一樣,治療計畫也不同,不可能每位病人都打一模一樣的雷射、次數、劑量。

莊盈彥醫師認為,治療痘疤是條很漫長的路,在門診時看到病患治療部位會流血、撕掉人工皮的時候看到臉整個泛紅,心裏就會流淚。治療痘疤的病患真的都是勇士,除了皮肉痛、心裡也很痛,就算這樣他們還是很努力的堅持下去。

莊盈彥醫師建議,愛美民眾有痘疤問題,除了和專業皮膚科醫師耐心溝通外,也要仔細了解所接受的醫療儀器是否安全有認證,這條漫長的治療路程,需要醫病雙方共同努力,要回復到原本的膚質甚至更好,是可以漸進達成的!

 

莊盈彥醫師為專精治療痘疤、痘痘的皮膚科醫師。

 

特色物種繪本視訊國際姐妹校 新北彩繪天燈日韓同過元宵節

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特色物種繪本視訊國際姐妹校 新北彩繪天燈日韓同過元宵節

圖說:韓國江西高中將來自台灣的天燈懸掛於校園

受到疫情影響,全球國際交流活動紛紛暫停,但新北學校仍透過創意方式持續與國外學校積極交流。像是竹圍高中便透過課程製作臺灣特有種生態電子繪本、運用「新北文化箱」台味小物,與姐妹校視訊交流,更於元宵節前夕雙方協力製作天燈,包裝成牛好日子的青春福袋,送到日韓友校,讓國際友人一起感受臺灣特色節慶風味。

圖說:竹圍高中與韓國姊妹校天燈協作

    竹圍高中師生集思廣益,動員八年級全體230名同學在英文及視覺藝術課程,與韓國安山江西高中、日本長野縣信州大學附屬松本中學進行天燈協作任務:由竹圍高中提供紙天燈組裝影片,內附天燈介紹及願望說明,台日韓學生各完成兩面天燈彩繪創作、書寫新年願望祈福,激發學生們的手作興趣,將新北市天燈成品展示於日韓的高中校園,儼然「不出國,也能飛到新北過臺灣的元宵節!」

圖說:竹圍高中與韓國姊妹校江西高中交換文化箱

  除了天燈彩繪,學生利用Flipgrid軟體錄製影片,和韓國姊妹校江西高中交換文化箱,內含藍白拖、笳芷袋、鳳梨酥、東方美人茶包、芒果乾、擲筊杯及竹圍高中小書包等小物,對方也寄來韓國的文化小物,像是穿有韓國傳統服裝的人偶、介紹韓國文字創制原理的古書、玉米鬚茶及韓國熱賣的玉米脆餅等,學生們交換實體文化箱,同時也運用網路線上熱血尬聊,看看誰的在地文化比較酷!

圖說:透過資訊課學習電子繪本動態技巧

    呂宏進校長表示,學校號召五大領域學科教師,與七年級學生故事創作、繪製、配音、後製英文有聲電子繪本-小白鷺的奇幻之旅,介紹紅樹林留鳥小白鷺與台灣特有種台北樹蛙、帝雉、黑熊、梅花鹿、櫻花鉤吻鮭及寬尾鳳蝶的故事。繪本結合聯合國SDGs永續發展目標,探討陸地生物保育及全球暖化等議題。運用視訊方式由厄瓜多友校介紹海鬣蜥、大陸龜、海獅及藍腳鰹鳥等加拉巴哥群島特有種生物,並與日本松本中學以繪本分享長野縣特有種生物及生態危機。

圖說:學生以英文有聲電子繪本與國際友校視訊交流

    參與繪本跨國視訊交流的學生范芯縈興奮回饋,製作介紹英文有聲電子繪本的交流活動,不僅了解身旁稀少的臺灣特有種,更透過與其他學校的國際交流,認識世界上稀有動植物及異國風土民情,拓展不一樣的視野。

圖說:學生欣賞來自厄瓜多加拉巴哥群島的特有種交流作品

    教育局指出,學校因應疫情而衍生的創意作法,展現新世代的創意能量和公民責任,新北巿努力透過課程交流將臺灣文化的美學推展到世界各國,讓學生在國際教育活動提昇文化素養,成為接軌全球的國際人才。